台湾女作家左晴雯的超红〈烈火青春〉；已故歌手张雨生歌曲
烈火青春简介
年少轻狂的青春是：
疯、狂、酷、帅、绝、毙、笑
疯癫、狂野、B酷、帅呆、绝透、逊毙与欢笑
青春守则七大条，最佳代言舍“东邦”其谁？！
“神医”曲希瑞；“神赌”南宫烈；
“神”安凯臣；“神偷”向以农
“神算”雷君凡；“怪胎之最”龚季云 （展令扬 ）
东邦的青春，沿袭了“不打不相识”的传统，
从相识、相知、相惜、到相亲、相爱与相互纠缠。
他们的热情写下了一页页惊奇和叛逆...
你很好奇他们怎么“颠覆K.B.”吗？
你不服气他们“文武兼修”、“狡怪兼备”吗？
你想应征他们的“最佳玩伴（玩具或调剂）”吗？
别急！在“异人馆”——少年“东邦”的大本营里
怪胎一族出现了他们的“形形”与“”
你可以看到青春代言人的恶形恶状
咋舌、惊叹、崇拜、摇旗、呐喊、随你挑拣——
热烈、***的青春史话就从这里开始...
预备——“东邦”怪胎123456向您报到！
详见“东邦”词条
东邦六人介绍：
NO.1 曲希瑞，英文名字是DANIEL （丹尼尔）
9月20日 处女座 A型 186cm 66KG
1.外号：神医。
2.特长：精通医术、擅长研制各种新式药品药剂，又是个催眠高手。同时，还擅长烹饪，在学生时代，是“东邦”的“专任名厨”，兼“专任医师”。更是一个把手术刀当“菜刀”、“餐刀”用的好手。
3.绝技：以手术刀当飞刀，百发百中，所以还有一个外号叫：“飞刀快手”。
4.现职：闻名田国际的天才脑外科权威医师，拥有许多世界级的联合大医院。
5.背景：伊利斯公国的王子，曲宁儿的哥哥，和曲宁儿一样拥有四分之一欧洲皇室血统的混血帅哥。
NO.2 南宫烈，英文名字是ALLEN （艾伦）
5月 4日 金牛座 A型 185CM 65KG
1.外号：神赌。
2.特长：第六感奇灵，能够完全无误的预测许多事情（除了和自身有关的事例外），尤其是在赌桌上，除了他刻意放水外，从未有过败绩，故在里有“东方不败”的美称。又精通牌占卜术，且从未出过差错，故在学生时代是“东邦”的“专任占卜师”兼“专任购大使”。同时，还擅长“变魔术”，且精通“说服术”。此外，由于生得一张人见人爱的风流相（当然是指对女性），深得女性的青睐，无往不利，所以还有一个外号叫：“猎爱圣手”。
3.绝技：以特制揆克牌当飞镖，百发百中，而且是个“左撇子”。
4.现职：全美炙手可热的名律师，在纽约拥有全美排名前十大的律师事务所。
5.背景：外祖父是美籍犹太人，更是对美国政、经两界有相当影响力的美国石油大王，所以，他拥有四分之一犹太血统的混血美男子。
NO.3 安凯臣，英文名字是CEDRIC （赛德瑞克）
2月18日 水瓶座 O型 187CM 66KG
1.外号：神。
2.特长：机械、枪炮、的制造发明天才，发明狂兼改造狂，且擅长驾驶各种交通工具和机械，不论是天上飞的、地上跑的，还是海上行的都操控自如，同时也是一个撞球高手。在学生时代，是“东邦”的“专任机械师”兼“武器提供者”，外加“专任司机”。所以，还有一个外号叫：“武器供应站”。
3.绝技：双枪神射，弹无虚发。
4.现职：威京集团的首席接班人，在太平洋上拥有一座属于自己的私人岛屿，且旗下有称霸爱琴海、红海、地中海及大西洋的庞大舰队，被封为“欧纳西斯第二”的新一代年轻“船王”。
5.背景：威京集团现任总裁的长子。
N0.4 向以农，英文名字是VICTOR （维克多）
8月16日 狮子座 B型 187CM 68KG
1.外号：神偷。
2.特长：天生的演员，演技一流，足可骗过任何人，又擅长编剧、导演、摄影等技巧；且有一双“巧手”，这世界上没有他偷不到的东西。同时是一个“开锁”天才，不论是什么类型的锁，只要到了他手上，绝没有打不开的。此外，还精通“易容术”，擅长“制造”各种不同的“面孔”。另外值得一提的是，此人还是个天生的“艺术品鉴赏家”，凭本能便可易辨别各种类型艺术品的真伪，举凡名画、雕刻、骨董、宝石……等，皆可易如反掌的辨识真。在学生时代是“东邦”的“专任化妆师”、“专任盗帅”兼“专任锁匠”、“补给中心”。
3.绝技：业余“拳王”，一拳便能揍昏任何强敌，还是个飞毛腿，所以还有一个外号叫：“快脚拳王”。
4.现职：美国好莱坞身价最高、最炙手可热的三大导演之一，同时是拥有全美三大制片厂之一的制片家，并在世界各地拥有制片厂、大型游乐园，以及大型连锁影片发行公司。
5.背景：欧洲航空业三大龙头之一的“寰宇集团”现任总裁最小的儿子。
NO.5 雷君凡，英文名字是ROYE （罗伊）
9月17日 天秤座 O型 185CM 65KG
1.外号：神算。
2.特长：数学天才，对数字相当敏感，且擅长心算和速算。同时拥有一目十行、过目不忘的好本事，记忆力超强，凡是让他看过一眼的人、事、物，就算经过一百年、化成灰，他都会记得。又是个天生的投资理财专家，尤其擅长各程投资：股票、期货、黄金、债券、不动产等，样样精通拿手。此外还擅长“”，可不着痕迹的“变”出大量资金。所以，在学生时代是“东邦”专任的“资金供应中心”兼“财务管理师”，外加“人工摄录放影机”。且因其“过目不忘”的本领，还有一个外号叫：“活字典”。
3.绝技：中国功夫高手，精通各种武艺，包括：空手道、柔道、跆拳道，外加剑道上段。
4.现职：名扬欧美的“黄金会计师”，在欧美各地拥有联合会计师事务所，并在世界各国的热门风景游乐区与“地王”地段拥有房地产，及各种动产投资。更由于在欧、美、日、香港各地的重要股市中，叱测风云，所以还有一个“封号”叫：“天才股王”。
5.背景：欧洲财金银行界，排名前三大的金融世家“东陵财阀”现任总裁最宠爱的孙子，同时也是中国满清贵族的后裔。
N0.6 龚季云（展令扬）英文名是（Eric）艾瑞克
5月26日 双子座 AB型 185CM 65KG
1.外号：怪胎之最 怪胎老大
2.特长：擅长侵入各机关的电脑窃取机密资料，可以很快破解各种困难密码的电脑天才；有一流的组织计算能力，厉害的说服功力，更有出人意料的神机妙算；是东邦的头头。
3.绝技：用中国的特殊武器长软剑攻击敌人，挥发自如；还有一张几乎不变的101号笑脸。
4。现职：台***北某珠宝店的老板
5。背景：娘家：展家（北美有名的黑道组织，老大就是展爷），锦龙（展御人）等
父家：台湾龚氏飞鹰集团
台湾龚氏飞鹰集团总裁的私生子，是展出云最宠爱的外甥，展爷最宠爱的外孙。
NO.7 伊藤忍 （附加主人公）
1.原名:名务忍
2.特长:的使用虽不及"神"安凯臣的"双枪神射",但也可以说的上是"弹无虚发";拳脚的功夫虽不及"神算"雷君凡的"各道皆数上段",但也是"横行无敌"了,而且是一名不可多得的天生的领导者.
3.绝技:骑机车的技术无人能及;的时候是绝对的不会眨眼;总之,就是绝对的冷酷无情且心狠手辣。
4.现职:日本十大财团之一的"帝国财阀"总裁;纽约有名约三大不良帮派之一的"蓝影"的总老大,以及日本三大黑道势力之一的“双龙会”的总长的内定人选.
5.背景:原"帝国财阀"总裁---伊藤龙之介的私生子.
6.生平记事(不光彩的一面):结伙抢劫、纵火、帮派械斗、豪赌酗酒、勒索、私售毒品……凡是作奸犯科的十八般武艺，他样样都干，样样精通只有一样他从不干——他不、不***、也不逼良为娼.如此无恶不作的他好勇、斗狠、比胆识、论手段毒辣，根本无人能出其右.
7.附注：冷酷叛逆，有一张人见人爱（女人）的俊脸，但总因其冷漠而止步不前（展令扬除外），因此格外喜爱展令扬——为扬命是从。其性格也刚好是展令扬性格的另一面。
附赠1：东邦6人的英文名字的来历——
展令扬
Eric 艾瑞克是希腊神话中火与锻冶之神赫斐斯塔斯和大地之神盖亚的儿子，半人半蛇，被盖亚遗弃后由雅典娜收养。她将艾瑞克放在一个箱子里，把箱子交给雅典国王的三个女儿保管，并警告她们不得打开箱子，出于好奇，三位公主最终还是打开了箱子，当她们看见这个可怕的婴儿后，吓得神经失常，从雅典卫城的城墙上摔下。此后雅典娜便亲自抚养艾瑞克直至长大，有记载说艾瑞克拥有再生的能力，因为雅典娜曾把蛇发女妖美杜莎的血赐给了他几滴。尽管他的长相很丑陋，但最后却成为雅典的国王。
曲希瑞
Daniel “两人同行”，是指隐藏在每个人心灵中的另一个看不见的自我。从理论上讲，只有自己才能看见自己的二重身，不过这一半对于人的肉眼来说是无法捕捉到的（看见自己的二 重身是不祥的征兆，据说英国女王伊丽莎白一世在临终前称自己看到了另一个自己，说完后就死了），只有小猫小狗才能看见它的存在。二重身在镜子里不会留下任何映像，也不会投下影子，但它每时每刻都站在人的身后，监视着人的一举一动，并将自己的建议灌入人的脑中或渗透入人的心里，从而形成思想。二重身的出现通常带有恶意，会吸走原身的能量，甚至杀死原身。
南宫烈
Allen 菲律宾传说中淘气的半人半鸟怪，居住在森林中，脚趾长在手上，手指长在脚上，常常倒挂于枝端。它们对人很友好，在菲律宾传说中曾经抚养过一些很有名的英雄。
安凯臣
Cedric 希腊神话中的一种半人半马怪，是贴撒里国王伊克西翁和云的产物（伊克西翁因莽撞地追求天后赫拉的爱，而被宙斯缚在地狱永不停转的车轮上受罚）。很多分类，有的拥有人的身体和四肢，但从腰部向后却延伸出马的躯干和后腿，有的拥有一双翅膀，有的还长有一对马的耳朵。除肯陶洛斯族的喀戎（博多学智的人马怪，阿喀琉斯、赫耳墨斯和阿斯克勒庇俄斯的老师，曾献出自己的生命解救了普罗米修斯）和比较低级的普赫洛族外，大部分人马怪都与酗酒、暴力、联系在一起。在近东地区的一些古代雕塑和绘画中人们也发现了人马怪的踪迹，这些半人半马通常为猎人装束，弓箭是它们的主要武器，近东地区的人们将其奉为自己的守护神。中世纪时期人马怪成为艺术品中的“常客”，例如著名的贝叶挂毯里就绘有它的形象（贝叶是法国西北部的一座城镇，靠近英吉利海峡，贝叶挂毯保存于这里的一个展览馆里，它记载了1066年诺曼征服英国的）。
向以农
Victor 南美传说中的吸血女鬼，白天为女人的形状，夜晚会变为蝙蝠或其它动物。当地人有一个很有趣的方法可以防止她的骚扰，因为她对于数数有着天生的爱好，如果把撒在地板上或在家门口挂一把扫帚的话，她就会停下来数这些，或是呆在门口数扫帚的穗数。
雷君凡
Roye 小妖精的一种，矮小而结实，容貌似老人，有着长长的白须和一双恶的红眼睛，双手是锋利的鹰爪，用于人类，头上戴着一顶用受害者的鲜血染成的红帽子，脚上穿着一双铁靴，奔跑速度很快。通常居住在苏格兰和英格兰交界处的城堡和了望塔里，有时也会搬迁到无人察觉的地方。对付它们的方法与对付其它小妖精一样，只要念诵圣语就可以将它们赶走。
附赠2：东邦讨债18招
1. 让南宫烈用美色来引诱欠债者.这叫美男计
2. 让安凯臣用双枪指着欠债者,这叫威胁法
3. 让曲希瑞下药拉死欠债者,这叫计谋法
4. 让向以农用拳头揍欠债者,这叫暴力法
5. 让雷君凡用手刀当着欠债者的面劈掉一张桌子.这叫恐吓法
6. 让展令扬发挥其大嘴公之本领,这叫浆糊法
7. 让伊藤忍和展令扬当着欠债认人面前大搞断袖之嫌(俗称同性恋),这叫心理摧残法
8. 让曲希瑞在搞一次"东邦式淑女"区博得欠债人的信任,这叫心理攻陷法
9. 让安凯臣出现第二人格,这叫出其不意法
10.让展令扬用小白(白虎门中那只白色西伯利亚白虎)进行恫吓,这叫人畜联手法
11.让安凯臣出现第三人格,这叫再次出其不意法.
12.让伊藤忍相信欠债人迷恋展令扬,将其大卸八快,这叫血腥法.
13.让东邦全体***上身，让欠债人嘭鼻血而忘，这叫血流成河法。（这种死法，值得一试）
14.让伊藤忍使出夜叉脸，这叫吓死人法。
15.让曲希瑞使用催眠，这叫催眠法。
16.把讨债人安置在异人馆半径范围一百米处，相信那栋房子会为东邦出气的，这叫借刀法。
17.让白虎们知道讨债人的资料，相信白虎们会出面解决的。这叫坐山观虎法。
18.让向以农把讨债人易容成绝世美男，扔到母系布落里，这叫“慰安夫”法。
到目前为止，《烈火青春》只到18，其余皆为D版！！！
**名:烈火青春
导 演：谭耀文
编 剧：邱刚健 陈韵文 陈冠中 方令正
主 演：汤镇业 张国荣 夏文汐 肯·唐 叶童
上 映：1982年
地 区：中国大陆
语 言：粤语
颜 色：彩色
类 型：剧情片
故事梗概:
汤镇业出生于一个偏门世家，少年时候已经很懂风花雪月。入世未深的他，很多事也似懂非懂，后来认识了留学日本归来的夏文汐，两人想做就做，生活写意得很。他们的朋友张国荣和叶童亦是相投的一对；张是富家子弟，叶则从事儿工作。四人经常一起吃喝玩乐，有一次，叶因工作关系，认识了一位日本时装界的女活跃份子，有意提携他们在这方面发展，大家不虞有诈，谁料却因此而卷入国际性的行动之中……
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烈火青春Bodies,Rest&Motion(1993)
导演：
Michael Steinberg
主演：
彼得·方达 Peter Fonda
蒂姆·罗斯 Tim Roth
艾瑞克·斯托罗兹 Eric Stoltz
类型：爱情 / 剧情
片长：95 min
对白语言：英语
发行公司：Cannes Home Vídeo
上映日期：1993年1月 美国
剧情梗概：这是一个魅力四射，倍受欢迎的浪漫喜剧，四个二十出头的年轻朋友爱心，欲望，诺言得到了淋漓尽致的展现。电视售货员尼克生活在亚利桑一个荒芜小镇上，他不满于现有的郁闷生活，便放弃了自己的女友－贝丝，只身来到一个世界，寻找新的生活……
1、梦见出生就会说话的小孩的预兆
气运、财运皆坚固平安，大体平顺幸福，障碍少而且均能处理解决，成功运佳，虽成功较迟，但可达到希望目的，并可续渐伸张发展。如果人格、地格、外格：若是或数者，虽然雅量广大但多数不重视贞操，若果能够成为连珠格局更佳。大吉昌
吉凶指数：99（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见出生就会说话的小孩的宜忌「宜」宜看月亮，宜晨练，宜认错自首。
「忌」忌存钱，忌多喝水，忌猜疑。
3、梦见出生就会说话的小孩是什么意思梦见男孩，表示是祥兆。
本命年的人梦见刚出生就会说话的男孩，意味着远行外出小心，途中注意安全，慎防损伤。
梦见抱起婴儿——财运相当顺利的象征。你的存款将大幅度增加，但绝对不可借给别人，因为要不回来的可能性很大。
梦见小孩出生就会走路，今天你和上层的关系有了不错的进展，如果能够掌握好火候，及时提出改善自己工作/学业条件的要求，还蛮容易得到许可的。
梦见出生就会说话，按周易五行分析，数字是4，桃花位在正东方向，财位在东南方向，吉祥色彩是白色，开运食物是荞麦。
本命年的人梦见龙凤胎出生就会说话，意味着事业未顺，水火小心，慎防官符。
做生意的人梦见怀抱刚出生就会说话的男婴，代表经营不利，宜重新调整再开业则得利。
出行的人梦见刚出生就会说话的男孩，建议如期出外，小心火灾。
梦见婴儿刚出生就会说话，按周易五行分析，数字是4，桃花位在正东方向，财位在东南方向，吉祥色彩是白色，开运食物是苦瓜。
梦见小孩出生几天就会说话，对具有高科技含量的工作/学业项目或投资特别有兴趣。打着高技术幌子的也最容易蒙骗到你。你要打起十二分精神才是！期待纯粹的精神之恋，情感往往进入空档期！
梦见龙，代表你身边有人会升官发财，而你获得他人的信任。
恋爱中的人梦见怀抱刚出生就会说话的男婴，说明只要女方家长同意婚姻可成。
恋爱中的人梦见婴儿刚出生就会说话，说明有诚信心对待婚姻可成。
梦见男孩，表示是祥兆。
怀孕的人梦见刚生的小孩就会说话，预示可望生女，秋占生男。
怀孕的人梦见小孩出生就会走路，预示春占得女，冬占得男顺利。
做生意的人梦见刚生的小孩就会说话，代表得时利，大投资或扩大亦顺利。
做生意的人梦见刚出生就会说话的男孩，代表开始经营不利，后又受破坏找击无法维持。
恋爱中的人梦见出生就会说话的小孩，说明若不能互相信任，被第三者破坏而分散。
梦见孩子出生就会飞镖，按周易五行分析，吉祥色彩是黑色，数字是3，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是木耳。
《综合性学习（轻叩诗歌的大门）》教学设计
全组设计：重庆市石桥铺小学六年级语文教研组 全组评改：重庆外国语学校森林小学 李勇
综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动
一、阅读单元导语，激发学习兴趣
1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？
2．除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
3．师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动
1．引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动。有了好的活动，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动时有哪些要求？
2．学生汇报制定活动的要求。教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动（4）活动包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果）
3．教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。
4．学生自由读P99页和106页的“活动建议”。
[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？]
5．明确建议，突出活动重点。
（1）指名读“活动建议”。
（2）汇报读懂哪些要求。
（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）
师进行总结这次综合性学习开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
6．学生自由分组（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整）
7．学生分组讨论活动。
（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的。）
三、讨论交流，修改完善活动
1．以小组为单位汇报活动。
2．师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动。
三、课外阅读，搜集、查找、整理资料
学生根据拟定的，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
评：教师引导学生自主指定活动，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的 完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。
诗海拾贝 阅读材料
《诗经·薇》 《春夜喜雨》
一、教学目标：
1．阅读诗歌，大体把握诗意。
2．想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
3．养成自主、合作的学习品质和习惯。
4．培养学生再造想像、创新思维的能力。
二、教学重难点：
想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
培养学生的再造想象和创新思维能力。
三、教学准备：
多媒体课件
四、教学设计：
一课时
四、教学过程：
一、导入
同学们，我国是一个文明古国，有着五千年悠久的历史和灿烂的文化。诗歌就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年诗歌的历史了。从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多问答的诗人。今天我们就一起去欣赏先人们给我们留下来的文化瑰宝。
二、学生初读古诗，质疑
1．出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏”三个生字。
2．学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。
三、引导学生根据搜集的资料自学
1．同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。怎么解决这些问题呢？（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
2．自学。
四、引导学生小组内合作学习
同学们，你们通过刚才的自学，了解了哪些与这首诗有关的知识，在小组内和其他同学交流交流。如果还有疑问，也在小组内提出来，请大家帮帮你。
五、检查学习效果、组织讨论
1．通过自学与讨论，你们有了哪些收获？谁愿意来和大家说一说？
2．指名讲解诗句的意思，简单介绍《诗经》。
3．教师相机提问重点词“昔、矣、依依、思、霏霏”。
4．抽生谈谈诗的大体意思。
六、创设情境，加深感悟，引导读背
1．播放多媒体课件。生想象当时的情景。
2．师作简单讲解：一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，描写了春天和冬天有代表性的自然景物，回想了自己在军中的情况与心情。
3．学生根据自己的理解自由练习朗读。
4．指名读，师生互读，读后评议，齐读。
七、总结学习方法
自读质疑——结合资料自学——合作学习——组织讨论——感悟背诵
八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》，师引导学生重点体会“喜”字
九、背诵这首五言律诗。
十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。
《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》
教学目标：
1．引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。
2．了解古诗的特点。
3．引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
教学重点：
学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感
教学难点：
体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。
教学准备：
课前搜集诗、词、曲的有关资料。
教学设计：一课时
教学过程：
一、导入
同学们，上一节课我们欣赏了《诗经?薇》《春夜喜雨》，相信同学们已感受到了诗歌的美妙了，同学们还想不想继续去了解诗歌，去感受诗歌的魅力呢？这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月?夜行黄沙道中》《天净沙?秋》，跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。
二、初读诗歌
1．自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已查字典解决，把诗歌读通顺。
2．小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗的韵味来。
3．让几名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生读出这首词的节奏。
三、读中悟意
1．学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。
2．让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上引导：
① 让学生了解诗、词、曲。
西江月：词牌名（相当于一首歌的调，如1=G，它不是这首词的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》）
天净沙：曲牌名（它也是相当于一首歌的调，如1=G，它不是这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是秋。）
诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。
《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。
《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的；
《天净沙·秋》是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。
② 解释个别词语。
别枝惊雀：惊动喜鹊飞离树枝。
见：同“现”。 听取：听到。
七八个星天外：天外七八个星。 两三点雨山前：山前两三点雨。
茅店：乡村小客舍。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见：道路转过溪头，忽然出现社林旁边旧时住过的茅店。
飞鸿影下：雁影掠过。
3．学生同桌或小组内说说词的大意。
4．在理解的基础上有感情地读诗歌。
四、品读诗歌，读中悟情，欣赏诗歌意境
1．默读诗歌，体会两首诗歌的异同。
2．选择自己感兴趣的诗品读，体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。
3．在小组内交流自己品读的收获：
① 选择自己喜欢的诗，说说你在阅读时仿佛看到了什么？又听到了什么？眼前出了怎样的一幅画面。
② 通过阅读，你从中会到了作者什么样的情感？
4．在班上交流自己阅读的体会，师相机指导：
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代著名爱国词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。词人把人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥巧妙地组织起来，让我们感受到一种恬静的美。整首词体现了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。这也正是作才忘怀于大自然所得到的欢乐。
《天净沙·秋》这首曲是元代散民家白朴描写秋景的一首小令，但其中没有秋景的清萧，没有悲凉的情绪。有的却是色彩鲜明的美丽的秋景。如曲中的“白草”“红叶”“黄花”三个词语，让我们感觉到秋天是那么的色彩鲜明。同时，全曲没用一个“秋”字，却传达出了浓郁的秋意。整首曲诗人巧妙地并列六组名词来描摹了一幅地面与天空的和谐画面：日头平西，落霞满天，小村披拂着斜晖；炊烟袅袅几如凝止，老树枝桠不动纹丝，乌鸦树羽辍立枝头。在这一片宁静的秋景当中，突然掠过一只大雁，飞下地面。曲中，静中有动，动静结合。
5．分小组赛读，看看哪组最能读出作者的情感。
五、拓展延伸
1、课后背诵这两首诗歌。
2、课外收集感兴趣的宋词、元曲。
《天上的街市》《白桦》
教学目标：
1．有感情地朗读这两首诗。
2．感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
3．了解现代诗的特点。引导学生通过阅读，比较现代诗和古诗的不同。
4．通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
教学重点：
感受诗歌的意境美，及诗人的情感。
教学难点：
比较现代诗和古诗的异同；了解现代诗的特点。
教学准备：
课前搜集现代诗的有关资料，搜集诗歌的特点的有关资料。
教学设计：一课时
教学过程：
一、朗诵，导入新课
1．师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。
2．让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。
3．师小结导入
老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《天上的街市》《白桦》这两首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。
二、初读两首诗，了解大致内容
1．学生用自己喜欢的方式读诗，可以小组合作读，自读，赛读，要求读准字音，读通顺。
2．小组赛读，男女同学赛读。
3．小组交流：通过朗读两首诗，再看看前面的四首诗，你有什么新的发现？
三、品读诗歌，感悟意境
1．生自由地读诗歌，并边读边想象：
你眼前仿佛出现了一幅什么画面？你仿佛看到了什么？想到了什么？体会到作者什么情感？
2．小组内讨论交流。
3．班上交流，师相机引导：
《天上的街市》中，诗人运用联想和想象，把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比作无数的街灯，然后联想到天上的人们提灯在夜游。整首诗表达了诗人对光明、自由、幸福、快乐的生活的向往、追求。
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约，表现也一种高洁之美。诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
四、体会现代诗和古诗的区别
1．自读《诗经·薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋》《天上的街市》《白桦》
2．小组内交流交流你的发现。
3．班上交流，师相机指点古诗与现代诗的不同：
古诗，一般讲究字数、句数、平仄、用韵；现代诗不像古诗那样在字数和押韵上要求那么严格，它的写法比较自由，句子长短自由，分为若干小节。
五、快读阅读材料，体会诗歌的特点
1．学生默读阅读材料。
2．让学生说说读了这六首诗的发现，师相机指导。
① 诗歌的特点：
第一，高度集中、概括地反映生活；
第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；
第三，丰富的想象、联想和幻想；
第四，语言具有音乐美。
② 这六首诗所写的内容都与什么有关？（自然景物）
六、拓展延伸
1．背诵这两首诗。
2．课外阅读描写其他内容的诗歌。
评：教师先引导学生学习六首诗歌，通过六首诗歌的学习，对诗歌从古至今的发展变化有了一个大致了解，为紧接下来的搜集诗歌的活动打下了基础。
诗海拾贝 活动一 搜集诗歌
活动目的：
1.了解古今中外诗人创作的优秀诗歌。
2.让学生从诗歌里得到美的熏陶。
活动重难点：
通过阅读报刊、书籍以及访等途径，搜集诗歌。
活动过程：
第一课时
一、再次共同阅读“诗海拾贝”中的6首诗歌。
1.分小组感情诵读这6首诗。
2.这几首诗都是围绕着一个什么主题？
吟咏大自然美好风光。
二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变。
（1）什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。。
①古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、府。学生稍作了解。
②近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。
（2）什么是现代诗：
①按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。。
②按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。
三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式
1.小组讨论。
2.得出结果：用阅读报刊书籍、访、上网查找等形式。
3.组内分工，形成书面。
第二课时
一、利用校园开展活动。
1.分组利用图书馆、网络教室等信息渠道搜集诗歌。
2.搜集到后，用本子记录下来。
二、利用课余时间用多种形式继续搜集并记录。
活动二 整理诗歌、欣赏诗歌
教学目标：1．通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。
2．激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。
3．学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。
第一课时
教学内容：学习整理诗歌，给诗歌分类
教学过程：
一、复习回顾“诗海拾贝”中的6首诗歌。
1、自由朗读这6首诗歌。
2、小组交流讨论这6首诗歌的特点。
（明白这几首诗的共同点——内容都是描写自然景物的）
3、学生分小组展示自己所搜集的诗歌。
4、组内诵读这些诗歌，讨论：诗歌除了可以按内容分类，还可以按哪些方面来分类？
5、师生交流归纳：
（可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、山水田园诗、关于秋天的诗、关于春天的诗……
可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……
可以按形式分：格律诗、自由诗……
按体裁分；童话诗、寓言诗、散文诗……
按国家和作者分：外国诗、中国诗
按创作方法分：诗歌、民歌或童谣
按时间分：古代诗、近代诗、现代诗、当代诗）
二、学习整理诗歌，将诗歌分类
1、小组学生在组内将自己搜集的诗歌进行分类整理
2、学生按自己喜欢的方式进行分类。
诗歌分类表 整理人：
类别
诗歌的题目
作者
3、将自己分类整理好的诗歌交流交流。
4、师生交流：每一小组选一代表汇报小组的整理情况，并展示。
5、小组补充资料，补充搜集一些诗歌。
三、利用墙报张贴大家搜集整理的诗歌，供大家阅览。
评：组织学生在交流诗歌之后在补充搜集，这有利于学生之间的资料的相互补充，既扩大了搜集面，又能够体现学生之间、小组之间的合作。
第二课时
教学内容：学习欣赏诗歌，推荐自己喜爱的诗歌
教学过程：
一、学习欣赏诗歌
1．学生自读《给诗加“腰”》，思考：苏小妹给诗加的“腰”好在哪里？
2．读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？
3．你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？
4．组内学习《诗中的“秋”》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？
（重点是学会明诗意和悟诗情）
5．讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？
6．师生交流。
二、推荐“我最喜爱的诗歌”（诗歌推荐活动）
1．出示“我最喜爱的诗歌”推荐表（每人一张）
诗歌
作者
推荐理由
推荐人：
2．学生填表，并在小组内交流，相互补充。
3．交换朗读自己喜爱的诗歌。
4．说说自己喜爱的理由。
5．欣赏诗歌（教师推荐）
6．教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、《诗词鉴赏》等
评：学生经过整理资料的过程，对自己搜集的诗歌又多了一份了解，也了解了同学们搜集的诗歌，通过相互补充，拓展了视野，这时再开展诗歌欣赏活动，学生的感受会更加丰富、深刻。
与诗同行
活动一 举办诗歌朗诵会
活动目的：
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
活动重难点: 诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
活动过程：
一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表，如：
主题
“秋诗冬韵”诗歌朗诵会
时间
11．21
地点
学校多功能室
形式
四人小组参赛
主持人
王小一
教师布置
1小组
串词准备
2小组
道具准备
3小组
评委安排
4小组
场地清洁
5小组
活动报道
6小组。照相，写报道。
活动二 自己动手写诗
活动内容：1．阅读《致老鼠》《爸爸的鼾声》，知道生活中处处有诗歌。
2．尝试写诗。
一、复习导入
1．师：同学们，近段时间以来，咱们在诗歌的海洋中拾到了许多美丽的贝壳，了解了许多关于诗歌的知识，谁能谈谈自己前一段活动的收获？（预设：）
2．在大家的心目中，诗歌是那样神奇，那样美好，诗人是那么的了不起，可今天老师想给大家介绍两首你们的同龄人写的诗，你一定会对诗产生不一样的感受。
二、自读《致老鼠》《爸爸的鼾声》
1．你欣赏哪首诗？为什么？
（预设：生：我喜欢《致老鼠》，因为作者把讨厌的老鼠想象成了人来写，很有趣。
生：我喜欢《爸爸的鼾声》，作者很会想象，把爸爸的鼾声比作了火车开动的声音。）
2．师相机归纳板书：大胆想象
3．读了这两首诗，你受到了什么启发？
（预设：我知道写诗并不是那么神奇的事，我们也可以学着写。写诗就是写平时生活中的一些事情……）
4．教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。
三、补充诗歌，让学生欣赏。将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。
1．巧用比喻：
云
云象一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的图画
云象一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
妈妈是一个闹钟
每天早上叫我起床
2．妙用拟人：
风
风儿 微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶玩飞镖游戏
风
风最讨厌了
每次都偷偷掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞！羞！羞！
真是气死我了
3．运用夸张：
交通警察
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有“气功”
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动不动了
4．运用设
如果我变成风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
四、你喜欢哪首诗，就试着学它写一写，注意想象要大胆，语言要精炼，表达出自己的情感。
五、在小组里交流你写的诗，听听同学的看法，再改一改。
六、小组推荐优秀诗作全班交流。
评：诗歌朗诵是可以供每个学校、班级操作活动，但建议将活动一与活动二进行调换，学生可以在写完诗歌之后进行诗歌朗诵比赛，学生可以借此朗诵自己的诗歌，以增强其成功感，提高写作诗歌的兴趣。
活动三 合作编诗集 诗歌知识竞赛
活动目的：
1.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。
2.通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强诗歌的积累和理解。
第一课时
一、合作编本小诗集
1．咱们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人了！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！
2．小组合作编辑
1)准备好选入诗集的诗，可以编入搜集到的诗或故事，也可以编入自己写的诗，还可以是同学写的诗。小诗集中还可以适当穿插诗歌故事或相关资料。还可以配上插图，或者辅以书法。（注意引导学生要将搜集的诗歌、自己创作的诗歌、搜集的诗歌故事、诗歌资料等要分类编排、有序组合。）
2)可以请父母、老师或同学写序。
3)注意封面设计的精美，诗集名字的引人注目，编排好目录。
3．成果展示
1)诗集编好了，我们来欣赏吧！小组把诗集放在展示台上，并派代表介绍。
2)同学们评一评，可从书写、编排、美化等方面评。
3)选出优秀的诗集交流，可在学校里展示，开展班与班之间的交流，还可以请家长参观和评议。
第二课时
诗歌知识竞赛
一、赛前准备
1．根据实际情况，将学生分成几组。
2．搜集竞赛题目：可以是诗句接龙、诗歌常识、诗句释义等。
3．出题方式：学生出一半的题，教师出一半的题。
二、知识竞赛
1．必答题．每组5道题，每题10分。
2．抢答题。共20道题，每题10分。答对得10分，答错扣10分。
3．风险题。每组2题，分成10分、20分、30分三个分值档，答错扣相应分值。
4．评出优胜组。
三、小结
通过这次诗歌竞赛，我们无论是对诗句的积累、理解，还是在诗歌知识的积累上，都有了很大的进步，希望我们能继续积累更多的诗歌。
评：这项活动受一定的场地限制，最好能够有抢答器之类的工具，并布置好场地，同时可邀请家长朋友参与，帮助顺利完成这次活动
综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动总结
学写简单的活动总结
活动内容：写简单的活动总结
活动准备：带上自己活动过程中随时记下的点滴收获和体会以及活动前拟订的活动
活动设计：一课时
活动过程：
1．同学们，本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较成功，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方，在这样一些有意义的活动中，大家都有了一些收获，今天，我们就把自己点滴的收获总结一下，让我们今后的活动开展得更好。
2．还记得活动开始时我们自己拟订的吗？请大家将自己的活动浏览一遍，回忆本次活动的全过程，想想本次开展了哪些活动，哪些活动自己收获比较大，然后用5——8分钟的时间写一写。
3．就象大家写的一样，这次活动我们有了不少的收获，同学们在活动过程中还记录了点滴体会，赶紧在小组内与同学交流交流。
4．全班交流活动中的收获，教师注意引导学生从知识和能力两方面谈。（教师相机板书：诗歌的特点 诗歌的分类 朗诵的技巧 学习写诗 合作精神和组织、策划能力）
5．接着刚才所写的活动过程，详细地写写自己活动中的收获。
6．小组里交流总结，评选出优秀总结。
评：这是学生第一次写活动总结，可适当放宽要求，重在引导学生回顾本次综合性学习活动的收获。
