第五课 让挫折丰富我们的人生
一、人生难免有挫折
1． 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。
2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素），⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4． 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
二、挫折面前也从容
1． 挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用： 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导（其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法）。
4．自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制；校对目标法；观察法；访谈法等等。 5．战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。
6．在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。 第六课 为 坚 强 喝 彩
一、让我们选择坚强
1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地取坚决的措施和行动。⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
二、钢铁是这样炼成的
1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想
2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 。 第七课 感受法律的尊严
一、走近法律
1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。
3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。
4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
5． 我们的生活离不开法律。
6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。
二、法不可违
1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。
2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）
4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。
7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、***、***、五种； 附加刑，包括罚金、***、没收财产三种。
⒑ 犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
三、防患于未然
1． 遵守法律，是践行道德的表现。
2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。
3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能取相应的预防和矫正措施。如：①学校加强对末成年人的教育，提高他们道德法律意识，自觉矫治不良行为。②家长应加强对末成年人的监护，及时纠正其不良行为。③对末成年人实施不良行为的应当及时予以制止。④公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理，及时制止，处理中小学校周围发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境。等
6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长
一、特殊的保护 特殊的爱
1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。
2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保***》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3． 在未成年人保护中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。
9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民***以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
二、善用法律保护自己
1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。
2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。
4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、***，保障公民权益
5． 诉讼的含义：它是指人民***主持有利害关系人参与的处理***的程序。
6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
9． 民事诉讼：是人民***在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决***的活动。
10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民***在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
10敢打官司。
11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话文章
年级下册思想品德复习提纲
第一单元做自尊自信的人
第一课《珍惜无价的自尊》 〖自尊心〗
1、什么是自尊？（定/含义）
自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系
①知耻与自尊二者的关系？
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系？
自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人？（方法/建议）
①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他格。④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）
①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。③对待批评议论，有则改之，无则加勉。④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》 〖自信心/我能行〗
1、什么是自信？（定/含义）
自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？
就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）
产生原因
特点、
态度
结果
自信
追求的目标是真实的，不会同别人过不去。
实事求是
既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。
成功
自负
依据的事实是虚的，追求的目标根本达不到。
过高估计自己
自以为是，看不起别人。
失败
自卑
不相信自己的潜力
轻视自己
看不到自己的能力，不敢尝试
失败
4、自信者的哪些心理品质有助于成功？
⑴乐观，自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务渡江希望。⑵好奇，自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小，快乐来自于绞尽脑汁攻克难关后的害然开朗。⑶专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事。
5、为什么自信是成功的基石？（只有自信才能成功？/意义/重要作用/必要性）
自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功；自信者有乐观、好奇、专注的良好心理品质，有目标，注重行动，体验过程；自信有助成功，是成功的基石。
6、怎样树立自信心？（方法/建议/怎样唱响自信之歌？）
①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础②增强信心和实力；实力才是撑起信心的最重要的支柱。
7、为什么要树立民族自信心？（为什么要把个人的自信同民族的自信心结合在一起？为什么要做自信的中国人？）
只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根基；一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。。
8、怎样做自尊自信的中国人？（怎样同外国人交往？）
做一个有强烈民族自信心的人，在国际效中中地展示中国人的气度和风，不卑不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
第二单元：做自立自强的人
第三课《走向自立人生》 〖自己的事情自己干〗
1、什么是自立？（定/含义） 自立，就是自己的事情自己干。
2、自立的表现：自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等。
3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）
①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足。
4、为什么不能依赖？（危害）
⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪。
5、自立、自主二者的关系。（怎样告别依赖）
自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自立的前提是自主，自主的表现是自立。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锻炼。
6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）
⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”
第四课《人生当自强》 〖 〗
1、什么是自强？自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
2、自强（精神）的表现？
⑴在困难面前不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。
3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）
①自强是一个人活出尊严、个性、实现人生价值的必备品质。②是健康成长、搞好学习、成就事业的强大动力。③自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立与世界民族之林。
4、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）
①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。☆③扬长避短，自强的捷径。发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
5、如何理解自强要从少年始？（为什么）
“少壮不努力，老大徒伤悲。”，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。
第三单元；做意志坚强的人
第五课《让挫折丰富我们的人生》〖失败〗
1、什么是挫折？
挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。
2、挫折的产生原因：
①自然因素（天灾）、②社会因素（人祸）、③人为因素（学校+家庭+个人因素），包括个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。
3、对待挫折的三种态度及三种结果。
⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，离受不到成功的喜悦。⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”）
5、怎样战胜挫折？（方法/建议）
⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。
6、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
7、 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，
8、自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。
第六课《为坚强喝彩》 〖坚持、不放弃〗
1、意志坚强的人有那些表现？
⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）
⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。
3、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）
⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。
4、能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。
第四单元：做知法守法用法的人
第七课《感受法律的尊严》
1、什么是法律？（法律三个显著特征）（定义/含义）
⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。
2、规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。
3、社会生活中调节行为的规则有：
①道德②纪律、规章③法律。三者区别和特点：道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则；纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则；法律是社会行为规范。
4、我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。
5、法律作用：
⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）法律为人的行为提供一个模式、标准或方向；它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。⑵保护作用。法律是我们生活的“卫士”是国家生活的保障；法律通过解决***和制裁违法犯罪，维护人们的佥权益。
5、什么是违法行为？
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。
6、违法行为的分类？
行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。其中，行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。
7、刑法及作用
①什么是刑法？以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
②刑法的作用？（任务）保护国家和人民的利益、惩治犯罪。
8、什么是犯罪？（犯罪的三个基本特征）
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪的基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。
8、刑罚及分类
①刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民***对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
②我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、***、***、五种；附加刑，包括罚金、***、没收财产三种。
9、犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。
10、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？
道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯韦反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。遵守法律，也是践行道德的表现。
11、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）
犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利，要付出惨重的代价。
12、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？（方法）
自觉树立法律意识，维***律尊严，自觉依法自律，做守法的人；加强修养，践行道德，做有道德的人；谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然，预防违法犯罪。
13、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性）
保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪
经校十一届教（职）代会通过：未来三年（2008年2月－2011年2月），学校秉承“让每位学生得到最好的发展”办学理念，继承“精雕细刻”优秀管理思想，丰富历史名校办学内涵，打造教育品牌，将五中建设成为环境优美的生态学校、素质教育的示范学校、余姚一流的优质学校，为争创浙江省一级重点中学奠定坚实的基础。
——环境优美的生态学校。围绕“净化、绿化、美化、文化”标准要求，逐步将学校建设成为环境优美、活动丰富、精神高雅、师生关系和谐、书香气息和人文气息浓厚的学校。精心打造学校物态环境和精神环境，使学校真正成为师生学习工作的乐园、生命成长的精神家园。
——素质教育的示范学校。全面贯彻党的教育方针，认真实施新课程改革，积极开展素质教育。以人为本，以德育工作为重点，突出学生创新精神和实践能力培养。立足课堂改革，提高教学效率；搞好校本课程建设，丰富育人内涵；实施多元评价，促进学生全面发展。重视体育工作和艺术教育，进一步打造学校办学特色。
——余姚一流的优质学校。“一流”主要体现在以下四个方面：管理一流、校风一流、教学质量一流、教师队伍一流。学校办学质量在全市同类学校中领先，得到学生、家长和社会认可，有较高的社会美誉度。 教育理念：让每个学生得到最好的发展
人的发展是教育的出发点和归宿点。最好的教育是什么？就是最适合学生个性发展的教育。学校应为每一个学生提供最适合的成长环境，让其潜能得到更好的发挥，让其个性得到充分的发展。
“最好的发展”主要体现为“五给”：给学生自信－－自信，这是精神之基；给学生目标——目标，这是前进之力；给学生习惯——习惯，这是立身之本；给学生方法——方法，这是做事之能；给学生机会——机会，这是成才之径。 校训：每天进步一点点
包含两层意思：一是珍惜今天。“今天”是构成人生的细胞，人生由一串的“今天”组成。把握今天，才能成就未来。二是重视“一点点”。一切成功来自许多“一点点”的努力、“一点点”的进步，“一点点”是通向成功的阶梯。每天进步“一点点”，就能获得成功，实现自己的梦想。
“每天进步一点点”内容包括：道德进步一点点、学习进步一点点、身体进步一点点、能力进步一点点等。 教风：爱生如子 有效教学
爱是教育的灵魂，教育的全部秘密就是“爱”－－热爱自己的学生。良好的师生关系是一份极其珍贵的教育，教师应与学生建立起一种“平等、民主、信任”的和谐师生关系。
有效教学追求的是：在教学过程中找到学生兴趣与教学内容选择之间的平衡点，找到教师的教与学生的学之间的衔接点，找到师生之间共同努力的契合点，在有限的教学时间里教给学生尽可能多的知识与技能，追求教学效益最大化。 学风：主动学习 高效学习
“主动学习”强调的是学习态度问题。态度决定高度，积极的学习态度是搞好学习的必备前提。“要我学”和“我要学”是两种学习态度问题，决定着不同的学习结果和人生命运。
“高效学习”强调的是学习方法问题。学习需要勤奋，更需要方法。方法让学习事倍功半，更好更快地达到成功彼岸。学生要研究学法，并形成自己独特有效的学习方法。 学生培养目标：身心和谐 能言善行
“身心和谐”指身体强健、人格健全、精神向上，身心协调发展，这是一个人发展的基础。
“能言善行”指善于言谈、善于合作、善于做事，言与行兼备，这是现代人核心发展力。 教师发展目标：德有魅力 教有特点
具体包括五个方面素质要求：先进的教育理念、良好的师德修养、丰富的学科知识、过硬的教学技能、高超的育人艺术。 工作理念：细节·合作·卓越
——细节理念。细节决定成败，细节诞生质量，细节展示实力。学校无小事，时时是教育，事事是质量。校园一花一草，师生一言一行，反映着学校的管理水平和办学内涵。每一次开展的活动，显示出组织者的境界；每一节展示的课堂，体现出教师的水平。工作没做好，往往是我们没将工作做细、做精、做强。“精雕细刻”是五中管理的优良传统。
——合作理念。教育是集体智慧的结晶，合作是教师的专业品性。学校各部门工作分工是合作下的分工，分工是为了更好的合作。工作中要做到分工而不分心，面对工作交叉口、空白带，工作要主动跟进、多管“闲事”。要学会欣赏他人，善于与同事、学生、家长和社区等合作。
——卓越理念。工作追求卓越，就是指我们不仅按规定要求将工作做完，而且要尽自己的能力将工作做好，使之成为自己最好的一次工作，成为同行中最出色的一项工作。简言之，就是让工作卓越，让自己卓越。工作切忌重复：重复过去、重复自己、重复他人。工作的意义和生命的价值就在于不断地自我超越。
一、选择题：（下列每小题只有一个最恰当的答案，请将所选答案的字母代号填入下表中，每小题1分，共20分）
1、下列关于青春期性发育的叙述中，不正确的是 （ ）
A.官迅速生长发育
B.女性出现月经，男性出现遗精
C.出现官
D.出现男女各自的第二性征
2、胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，胚胎发育经历的场所有 （ ）
A.*** B.输卵管
C.输卵管和*** D.***和***
3、被称为“第七营养素”的是 （ ）
A.蛋白质 B.维生素 C.膳食纤维 D.无机盐
4、下列关于平静状态下呼吸过程的叙述，哪项是正确的 （ ）
A.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺
B.胸廓扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺
C.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺
D.胸廓回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界空气经呼吸道进入肺
5、不随地吐痰，保持住房和公共场所的空气清洁、新鲜和空气流通，戴口罩等，主要是为了预防 （ ）
A.消化道传染病 B.呼吸道传染病
C.血液传染病 D.体表传染病
A、水 B、无机盐 C、维生素 D、有机物
7、用显微镜观察血液的涂片，我们看到的血细胞中，数量最多的将会是（ ）
A、血浆 B、红细胞 C、白细胞 D、血小板
8、为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气，班委们讨论开了。最后，他们提出了几个方案，其中，错误的是 （ ）
了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板
B、关上窗户避免灰尘进入
C、在教室里摆放绿色植物 D、勤打扫教室和周围的环境
9、鼻腔内，鼻毛的作用是 （ ）
A、灭菌 B、温暖空气 C、湿润空气 D、过滤空气
10、现代类人猿和人类的共同祖先是 （ ）
A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿
11、 受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在 （ ）
A、卵巢 B、输卵管 C、*** D、***内膜
12、小林这几天刷牙时发现牙龈经常出血，应当建议他多吃一些 （ ）
A、米饭，馒头 B、鱼，肉，奶，蛋
C、新鲜蔬菜 D、奶油，巧克力
13、 控制人口过快增长的关键是 （ ）
A、晚婚 B、晚育 C、少生 D、优生
14、儿童易患佝偻病，是因为儿童正处于生长发育期更需要 （ ）
A、铁 B、钙 C、锌 D、碘
15、 下列物质中，不能被消化道直接吸收的是 （ ）
A、水 B、氨基酸 C、葡萄糖 D、麦芽糖
16、“绿色食品”指的是 （ ）
A、富含叶绿素的食品 B、新鲜的蔬菜
C、无污染，安全，优质的食品 D、贴有“绿色”防伪标记的食品
17、人体内含量最多的物质是 （ ）
A、水 B、蛋白质 C、脂肪 D、糖类
18、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是 （ ）
A、红细胞 B、血小板 C、白细胞 D、血红蛋白
19、吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管的原因是 （ ）
A、 声门裂未来得及关闭 B、会厌软骨盖住了食道入口
C 、悬雍垂未阻住鼻腔内口 D、会厌软骨未盖住喉的入口
20、向澄清石灰水吸气的实验证明了人体呼出的气体 （ ）
A 、二氧化碳 B 、大部分是二氧化碳
C 、没有氧气 D 、二氧化碳含量比空气中的高
二、填空题：（35分，每空1分）
1、我国生育的具体要求 、 、 、
2、（1）写出一粒西瓜经过消化道的顺序：
口腔—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—( )—（ ）
(2) 能分泌胆汁的器官是
能最先消化蛋白质的器官是
消化吸收的主要器官是
能将食物残渣形成粪便的器官是
3、人体所需要的六大营养物质是指
4、人体的呼吸系统是由 和 两部分组成的，其中 是气体进出的通道，而 是气体交换的场所。
5、常见的空气污源有 、 、 、 。
6、肺泡内的气体交换是指___________，通过这次交换，由肺泡扩散到肺泡外的毛细血管的气体是___________，由肺泡外毛细血管扩散到肺泡内的气体是___________
7、防治大气污染、改善空气质量的根本措施是___________，防治大气污染的有效措施是___________。
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一、你会选（40分）
1、血液的组成为 （ ）
A、血浆和血红蛋白 B、血浆和血细胞
C、红细胞和血小板 D、白细胞和红细胞
2、人体中的血红蛋白存在与血液的哪个部分 （ ）
A、白细胞 B、红细胞 C、血小板 D、血浆
3、伤口流出的脓液，主要成分是 （ ）
A、死亡的红细胞 B、死亡的血小板
C、死亡的白细胞 D、死亡的细菌
4、健康成年人如果一次献血300~400毫升，其结果是 （ ）
A、不影响健康 B、有生命危险 C、生命活动有困难 D、死亡
5、体循环和肺循环进行的时间是 （ ）
A、先肺循环后体循环 B、先体循环后肺循环
C、两者同时进行 D、不能确定
6、心脏结构中与肺动脉相连的结构是 （ ）
A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室
7、能将细胞内葡萄糖分解的气体是 （ ）
A、二氧化碳 B、氧气 C、葡萄糖 D、空气
8、120克糖类在体外充分燃烧所释放的能量为 （ ）
A、17KJ B、120×17KJ C、120×38KJ D、100×17KJ
9、人体储备能源物质主要是 （ ）
A、糖类 B、脂肪 C、蛋白质 D、维生素
10、能使澄清石灰水变浑浊的是 （ ）
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、氢气
11、人体平静呼吸时，呼出的气体中含量最多的是 （ ）
A、水蒸气 B、氮气 C、氧气 D、二氧化碳
12、下列哪项不是呼吸系统的结构组成。 （ ）
A、口腔 B、咽 C、喉 D、肺
13、人体内主要的呼吸肌是 （ ）
A、肋间肌和腹肌 B、肋间肌和胸肌
C、肋间肌和膈肌 D、胸肌和膈肌
14、人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（ ）
A、肺泡 B、组织液 C、血液 D、组织细胞
15、下列食物中热价最高的是 （ ）
A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素
16、呼吸时，体内进行气体交换的原理是 （ ）
A、扩散作用B、渗透作用 C、主动运输 D、离子交换
17、人体呼吸最重要的意义是为细胞生命活动提供 （ ）
A、糖类 B、能量 C、二氧化碳 D、氧气
18、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这有利于 （ ）
A、肺的通气 B、肺泡与血液间的气体交换
C、气体在血液里的运输 D、组织里的气体交换
19、呼吸运动是指 （ ）
A、胸廓有节律地收缩和舒张 B、肺泡有节律地扩大和缩小
C、呼吸肌有节律地收缩和舒张 D、胸廓有节律地扩大和缩小
20、血液与细胞之间气体交换后，血液变化情况是 （ ）
A、动脉血→静脉血 B、静脉血→动脉血
C、动脉血→动脉血 D、静脉血→静脉血
二、你会填（25分）
1、人体需要的营养物质和能量都来源于 。
2、血液凝固后，血块周围出现的淡**、透明液体，叫 ，它与血浆的主要区别是 。
3、动脉的管壁 ，弹性 ，血管内血流速度 ；静脉管壁 ，弹性 ，管腔 ，血管内血流速度 ，静脉内还有防止血液倒流的 。
4、红细胞的主要功能是 。对人体起防御和保护作用的是 。当人体受伤流血时，起作用的是 ，它起 和 作用。
5、呼吸道是由 、 、 、 、 等组成，是气体进出 的通道。
6、毛细血管的结构特点是：管壁极薄，仅由 构成；内径极小，只允许红细胞 通过；血流速度最慢，有利于血液与组织细胞充分进行 。
三、你能判断（5分）
1、气体交换是指吸入氧气排出二氧化碳的过程。 （ ）
2、呼出气体主要含有二氧化碳和少量氧气。 （ ）
3、人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做呼吸作用。（ ）
4、动脉里流动的是动脉血，静脉里流动的是静脉血。 （ ）
5、医生给小明的父亲测量血压，测得的数据为21.3/13.3Kpa，在这个数据中表示小明的父亲舒张压为21.3Kpa，收缩压为13.3Kpa，患高血压病。 （ ）
四、见图你会识（10分）
① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ ；⑧ ；⑨ ；⑩ 。
五、活动探究（20分）
下表是四位同学在不同状态下所测得的心率。
甲
乙
丙
丁
安静时
75
80
60
65
运动后
125
140
110
120
1、这四位同学在安静时心动周期各为多少？在运动后又是多少呢？
2、若心脏的每分输出量是5500mL，这四位同学在安静时的每搏输出量各是多少？
答案：
一、你会选（40分，每题2分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
C
A
C
D
B
B
B
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
A
C
D
C
A
B
B
D
A
二、你会填（25分，每空1分）
1、食物
2、血清；不含纤维蛋白原
3、厚；大；快；薄；小；大；慢；静脉瓣
4、运输氧；白细胞；血小板；止血；凝血
5、鼻腔；咽；喉；气管；支气管；肺
6、一层上皮细胞；单行；物质交换
三、你能判断（5分，每题1分）
1×；2、×3、×；4、×；5、×
四、见图你会识（10分，每空1分）
①主动脉；②肺动脉；③肺静脉；④左心房；⑤左心室；
⑥上腔静脉；⑦右心房；⑧房室瓣；⑨下腔静脉；⑩右心室。
五、活动探究（20分，第1小题16分，第二小题4分）
1、安静时：甲：0.8s；乙：0.75s；丙：1s；丁：0.92s。
运动后：甲：0.48s；乙：0.43s；丙：0.55s；丁：0.5s。
2、甲：73.3mL；乙：68.75 mL；
丙：91.7 mL；丁：84.6 mL
05-06年下七年级地理期中考试卷
一、单项选择题（30分）
1、 纬度最高，跨经度最广的大洲是 ( )
A、亚洲 B、北美洲 C、南极洲 D、非洲
2、 亚洲大部分位于 ( )
A.西半球,南半球 B.东半球,南半球
C.东半球,北半球 D.西半球,北半球
3、 位于亚洲和其他大洲分界线上的海峡是 ( )
A、白令海峡 B、霍尔木兹海峡 C、直布罗陀海峡 D、马六甲海峡
4、亚洲分布范围最广的气候类型是 ( )
A、温带大陆性气候 B、热带季风气候
C、热带雨林气候 D、地中海式气候
5、亚洲地势的总特点表现为 ( )
A、西高东低，呈阶梯状下降 B、中部高，四周低
C、东南高，西北低 D、自西北向东南降低
6、俄罗斯平原和高原地形的分界线是 ( )
A、伏尔加河 B、乌拉尔河 C、叶尼塞河 D、勒拿河
7、在俄罗斯境内的欧洲最长的河流是 ( )
A、多瑙河 B、伏尔加河 C、鄂毕河 D、叶尼塞河
8、日本位于( )的交界处，由于两大板块的碰撞，所以日本多火山、地震。
A、亚欧板块和太平洋板块 B、亚欧板块和印度洋板块
C、亚欧板块和非洲板块 D、美洲板块和太平洋板块
9、日本经济发达的主要原因是 ( )
A.本国自然条件十分优越，丰富
B.人口众多，国内市场大
C.农业发达，为工业发展提供了丰富的原材料
D.进口原料，出口产品，积极开拓国际市场
10、“我住江之头，君住江之尾，彼此地相连，依山复靠水，山山皆向北，条条南流水。”反映了东南亚中南半岛的地形特征，叙述正确的是 ( )
A、山河相间，纵列分布 B、西高东低，呈阶梯
C、中部高，四周低 D、河流自南向北流
11、西伯利亚大铁路横跨亚欧大陆，被成为亚欧大陆桥，其最东端在 ( )
A、新西伯利亚 B、乌斯季库特
C、伊尔库茨克 D、符拉迪沃斯托克（海参崴）
12、与我国南方人一样，东南亚人喜欢吃 ( )
A、玉米 B、米饭 C、面食 D、烤肉
13、有一位来中国留学的学生在自我介绍时说到，我家乡的住房墙厚窗小，夜晚人们常把床铺安排在屋顶上。你认为他家乡的自然环境特点是 ( )
A、干热 B、湿热 C、干冷 D、冷湿
14、、有“火山国”和“千岛之国”之称的东南亚国家是（ ）
A．日本 B．印度尼西亚 C．菲律宾 D．马来西亚
15、东南亚唯一的内陆国是 ( )
A、越南 B、马来西亚 C、老挝 D、泰国
16、日本主要是属温带季风气候和亚热带季风气候，其气候的海洋性特征明显，十分有利于日本的国花（ ）的生长。
A、牡丹 B、樱花 C、玫瑰 D、郁金香
17、亚洲众多的人口对和环境产生了沉重的压力，关于人口对粮食的需求，你认为下列做法中最为合理的一项是 ( )
A、在山坡和干旱地带垦荒种粮 B、将林地开垦为农田
C、大力开垦科学种田 D、停止耕作，从国外购买粮食
18、下列关于印度的叙述正确的是 ( )
A、世界第一人口大国 B、水旱灾害频繁
C、工业发达 D、粮食需大量进口
19、诗句“百川东到海，何时复西归”描述了 ( )
A、亚洲东部的山水 B、亚洲西部的山水
C、亚洲南部的山水 D、亚洲北部的山水
20、下列产品中，日本需要大量进口的是 ( )
A、铁矿石 B、录象机 C、照相机 D、摩托车
21、印度河最主要流经哪个国家 ( )
A、印度 B、巴基斯坦 C、孟加拉国 D、泰国
22、北半球的“寒极”是 ( )
A、漠河 B、乌兰巴托 C、阿斯塔纳 D、奥伊米亚康
23、亚洲的气候特征是( )
A．气候较为单一 B．热带气候显著
C．气候复杂多样 D．海洋气候显著
24、俄罗斯临北冰洋沿岸的最大海港是 ( )
A、莫斯科 B、圣彼得堡 C、摩尔曼斯克 D、符拉迪沃斯托克
25、世界最深和蓄水量最大的淡水湖是 ( )
A、贝加尔湖 B、死海 C、青海湖 D、里海
26、马来半岛的南部和马来群岛的气候类型是 ( )
A、热带雨林气候 B、热带季风气候 C、温带大陆性气候 D、温带季风气候
27、世界上面积最大的国家和大洲是 ( )
A、中国、亚洲 B、美国、非洲 C、加拿大、北美洲 D、俄罗斯、亚洲
28、连接地中海和黑海的是 ( )
A、土耳其海峡 B、苏伊士运河 C、马六甲海峡 D、白令海峡
29、中东与西亚范围的差别是 ( )
A、少了阿富汗，多了埃及 B、少了巴基斯坦，多了土耳其
C、少了土库曼斯坦，多了埃及 D、少了格鲁吉亚，多了土耳其
30、世界上橡胶、油棕、椰子的最大产地是 ( )
A、东亚 B、东南亚 C、中亚 D、西欧
将选择题答案填在下表中
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
二、填空题：（10分）
1、 世界最高的高原是_____________。
2、 亚洲人口稠密的地区是__________，__________和_________。
3、 把马六甲海峡称为“海上生命线”的是________(国家)，这个国家的居民中人数最多的民族是_________民族，该国的首都是_________。
4、 东南亚包括________半岛和_________群岛两大部分
5、 南亚最大的国家是_________。
三、综合分析题： （60分）
1、读亚洲气候类型图，分析回答问题：（17分）
（1）分布最广的气候类型是 ，（填序号）该气候的特点是：气温年较
差 （大或小），降水 （多或少），且集中在 季。
（2）北回归线经过的气候类型自西向东依次为 气候、 气候、 气候。（填序号）
（3）青藏高原地区属于 气候（填序号）。该气候产生的主要原因是_________ 因素。
（4）哈尔滨降水量明显 （高于或低于）乌兰巴托，造成两地降水差异的主要原因是 因素。
（5）雅库茨克气温 （高或低），孟买终年 ，造成两地气温差异的主要原因是 因素。
（6）把三个城市与其所对应的气候类型连接起来。
惠安 温带季风气候
孟买 热带季风气候
北京 亚热带季风气候
2、读俄罗斯图，读后回答问题(10分)
①A是 山脉，它和 山，乌拉尔河，土耳其海峡共同组成亚欧两洲的分界线。
②B是 河，注入 ，主要位于____________平原内。
③C是 ，是俄罗斯第二大城市和重要港口，________是俄罗斯的首都。
④E是 油田，它是俄罗斯最大的油田。
⑤F是________________高原,它的森林类型以______________________为主。
3、阅读材料及“板块运动图”，回答问题：（9分）
印度尼西亚苏门答腊岛以北海域当地时间2004年12月26日上午8时发生里氏8．9级强烈地震，并引发海啸，东南亚和南亚数个国家受波及，造成重大人员伤亡。
（1）板块构造学说认为，此次印度洋大地震
位于_________板块和_________板块交界处。
此次海啸受灾最严重的国家是东南亚的_____
_______，该国世界上最大的群岛国家。
（2）东南亚地处两大洋和两大洲的“十字路口”，
位于__ ___半岛和___________岛之间的
_______________海峡是通过这个路口的“咽喉”，它沟通了______ 洋和 _______ 洋，亚洲和 洲，交通位置十分重要。
4、读日本图后回答下列问题（14分）
（1）根据图中数码代号填出相应的地理名称日本的领土是由①__________岛、②_________岛、④___________岛和_________岛四个大岛、数千个小岛及周围的海域组成，它是一个_________（发展中或者发达）国家。
（2）⑤是 （城市），⑥是 _____（城市）,这两个城市都在日本最大的________________平原上。
（3）日本的经济主要是______________型经济,需要进口大量的原材料，它所需石油主要来自于 的一些国家和地区，所需的铁矿石主要来自于___________和_________ 等国家。
（4）日本工业主要集中分布在__________沿岸和 _____海沿岸。
5、读南亚季风图，回答问题：(10分)
（1）图A中箭头表示的是一月前后，从 （海洋或是陆地）吹向 （海洋或是陆地）的_______季风。受此季风的影响，印度形成__________(旱季或者雨季)。
（2）图B中箭头表示的是七月前后，从 （海洋或是陆地）吹向 （海洋或是陆地）的_______季风。
（3）对印度农业影响最大的是________季风。
（4）在图A和图B两种季风影响下，印度大部分地区属_________气候，这种气候的主要特征是____________________________
快乐的生日 选曲祝你生日快乐
课间十分钟 选曲童年
花样滑冰 选曲森林狂想曲
名言
一、人生
1、胜利和眼泪！这就是人生！
——法 巴尔扎克
2、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
——臧克家
3、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
——印度 泰戈尔
二、命运
1、知识能改变命运。
——美国 爱默生
2、自己的命运应由自己创造。
——俄国 契诃夫
3、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。
——德国 贝多芬
三、生命
1、活着的士兵，要比死了的皇帝更有价值。
——法国 拿破仑
2、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。
——美国 惠特曼
3、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。
——印度 泰戈尔
四、生与死
1、生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
2、在还没有死亡以前，就不能算作完全诞生。
——美国 富兰克林
3、出生是最明确的一场旅行，死亡难道不是一场出发？
——三毛
五、青春
1、自信和希望是青年的特权。
——法国 大仲巴
2、谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。
——法国 雨果
3、青春时种下什么，老年时就收获什么。
——挪威 易卜生
六、价值
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
2、生命的价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用这些日子。
——法国 蒙田
3、最值得高度珍惜的，莫过于每一天的价值。
——德国 歌德
七、奉献
1、我好像一头牛，吃的是草，挤出的是牛奶、血。
——鲁迅
2、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。
——鲁迅
3、我没有别的东西奉献，惟有辛劳、泪水和汗水。
——英国 丘吉尔
八、困难
1、即使跌倒一百次，也要一百次地站起来。
——张海迪
2、困苦永远是坚强之母。
——英国 莎士比亚
3、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
——苏联 奥斯特洛夫斯基
4、不幸是一所最好的大学。
——俄国 别林斯基
5、逆境是到达真理的每一条道路。
——英国 拜伦
九、理想
1、生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
2、有理想的人，生活总是火热的。
——苏联 斯大林
3、你们的理想与热情，是你航行的灵魂的舵和帆。
——黎巴嫩 纪伯伦
十、追求
1、世间的任何事物，追求时候的兴致总要比享用时候的兴致浓烈。
——英国 莎士比亚
2、人类的使命在于自强不息地追求完美。
——俄国 列夫托尔斯泰
3、人类最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。
——加拿大 班适
十一、希望
1、以希望为生的人，将绝食而死。
——美国 富兰克林
2、希望是很好的早餐，却是很糟的晚餐。
——英国 培根
3、希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
十二、信念
1、冬天到了，春天还会远吗？
——英国 雪莱
2、人没有信仰，变成了行尸走肉。
——俄国 契诃夫
十三、信心
1、信心，是命运的主宰。
——美国 海伦·凯勒
2、不可能的字只有在愚人的字典里才可以翻出。
——法国 拿破仑
十四、意志
1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑板桥
2、君志所向，一往如前。愈挫愈奋，再接再厉。
——孙中山
3、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。
——苏联 奥维狄乌斯
十五、奋斗
1、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
——刘禹锡
2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
3、世上无难事，只要肯登攀。
——
4、锲而不舍，金石可镂。
——荀况
十六、目标
1、没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。
——德国 康德
2、对于一只盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。
——法国 哈伯特
十七、责任
一切责任的第一条：不要成为懦夫！
——法国 罗曼·罗兰
十八、竞争
1、竞争的本能是一种野性的激励，一个人的优点通过它从另一人的缺点上显示出来。
——美国 桑塔亚那
2、用自己的价值进行竞争不是坏事。
——日本 武者小路实笃
3、物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。
——
十九、合作
1、你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时——只会淹没在那些旧钟的一片响声里。
——苏联 高尔基
2、一朵鲜花打扮不出美丽的春光，众人先进才能移山填海。
——雷锋
——印度 泰戈尔
二十、时间
1、时间最不偏私：给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私：给任何人都不是二十四小时。
——英国 赫胥黎
2、明日复明日，明日何其多。
——钱鹤滩
3、不教一日闲过。
——齐白石
4、你热爱生命吗？那就不要挥霍时间，因为它是构成生命的材料。
——美国 富兰克林
5、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
6、一万年太久，只争朝夕。
——
7、三万六千日，夜夜当秉烛。
——李白
8、最宝贵的莫过于“今天”。
——德国 歌德
二十一、成功
1、A＝X+Y+Z
A代表成功；X代表艰苦的工作；Y代表休息；Z代表少说废话。
——美国 爱因斯坦
2、成功的秘密在于永不改变既定之目标。
——法国 卢梭
3、成功就是那古老的ABC——能力、机会和勇气。
——德国 拉克曼
4、轻敌，最容易失败。
——鲁迅
5、默认自己无能，无疑是给失败制造机会。
——法国 拿破仑
二十二、机遇
乘着顺风，就该扯篷。
——西班牙 塞万提斯
二十三、怀疑
1、怀疑比自信更安全。
——马辛杰
2、伟大的灵魂是向往怀疑的。
——德国 尼
3、怀疑是无限的探求。
——古希腊 苏格拉底
二十四、荣誉
1、荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就将一事无成。
——波兰 居里夫人
2、世界上荣誉的桂冠，都是用荆棘编织而成的。
——英国 卡莱尔
3、应当把荣誉当作你最高的人格的标志。
——英国 牛顿
二十五、哲理
1、人不能两次踏进同一条河流。
——古希腊 德谟克利特
2、最成熟的果子最先落地。
——英国 莎士比亚
3、当你背向太阳的时候，你只看到自己的影子。
——黎巴嫩 纪伯伦
4、真理往往是在痛苦***中说出来的。
——英国 莎士比亚
二十六、勇敢
要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气。
——黄药眠
二十七、真诚
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——德国 海涅
二十八、自律
1、我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己。
——鲁迅
2、自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
——法国 罗曼·罗兰
二十九、正直
人不可有傲气，但不能无傲骨。
——徐悲鸿
三十、谦虚
1、虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。
——
2、不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类向人道前进。
——鲁迅
3、一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
——德国 保罗
三十一、骄傲
一天一天地满足着，即一天一天地堕落着。
——鲁迅
三十二、自尊
1、自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
——俄国 别林斯基
2、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
——徐特立
三十三、天才
1、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚
2、天才，那就是一分灵感加上九十九分的汗水。
——美国 爱迪生
3、饥饿是天才的侍女。
——美国 马克·吐温
三十四、个性、创新
1、踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。
——美国 爱因斯坦
2、要我行我道，我有我法。
——齐白石
3、玫瑰正因为有刺，才在阳光下尽情地开放。
——挪威 易卜生
4、你的良知在说什么？“你要成为你自己”
——德国 尼
三十五、友谊
友谊就是力量。
——苏联 高尔基
三十六、健康
1、健康是人生第一财富。
——美国 爱默生
2、健康的躯体是灵魂的客厅，而病体则是监狱。
——英国 培根
3、科学的基础是健康的身体。
——波兰 居里夫人
三十七、幸福
1、使时间充实就是幸福。
——美国 爱默生
2、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅
3、幸福，是在为别人而生活。
——俄国 列夫·托尔斯泰
三十八、生活
1、美是生活。
——俄国 车尔尼雪夫斯基
2、生活而不为生活俘虏。
——法国 罗曼·罗兰
3、生活的花朵只有付出劳力才会绽放的。
——法国 巴尔扎克
三十九、习惯
世界上没有比习惯更专制的了。
——法国 左拉
四十、书籍
1、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
——法国 雨果
2、热爱书吧！这是知识的泉源。
——苏联 高尔基
3、书是人类进步的阶梯。
——苏联 高尔基
4、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
5、我读书奉行九个字：就是“读书好、好读书、读好书。”
——冰心
6、我扑在书籍上，像是饥饿的人扑在面包上一样。
——苏联 高尔基
7、为中华之崛起而读书。
——周恩来
四十一、勤学
1、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功三个字，一个叫“下”；一个叫“苦”；一个叫“功”。一定要振作精神，下苦功。
——
2、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
——华罗庚
四十二、好问
1、学问，学问，一学二问，不学不问是个愚人。
——法国 雨果
2、边学边问，才有学问。
——法国 卢梭
3、读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹
四十三、思考
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子
2、思则睿，睿则圣。
——周敦颐
3、思索的时间长，笔尖上便能滴出血和泪来。
——老舍
四十四、恒心
1、贵有恒，何必三更起，五更眠；最无益，只怕一日曝，十日寒。
——
2、积累知识在于勤，学问渊博在于恒。
——法国 雨果
3、读不在三更五鼓，功只怕一曝一寒。
——郭沫若
四十五、知识
1、人只有一个冤家——无知。
——法国 雨果
2、知识能改变命运。
——美国 爱默生
3、学问是苦根上长出来的甜果。
——古罗马 大伽图
4、书读百遍，其义自见。
——匈牙利 裴松之
四十六、诚信
1、小信诚则大信立。
——韩非子
2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
——海涅
3、人而无信，不知其可也。
——孔子
作为小学生，你想......
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14福楼拜家的星期天 1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐树戏谑虐待2.（1）博学多识（2）一拍即合（3）义愤填膺（4）寻欢作乐（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇巨匠项链羊脂球4.示例：（甲文）乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上。（乙文）在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发。5.头、发、胡子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活泼，思维敏捷，善于表达；（乙文人物）聪慧、坚毅、尖锐。8.示例：（1）福楼拜打开门，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真没想到是你呀!”然后，福楼拜拉着莫泊桑向里屋跑去，边跑边喊着：“大家快看呀，我们的莫泊桑来了!”刚刚爬完六层楼还气喘吁吁的莫泊桑，就被福楼拜拉着做了一次小跑练习。对几位大作家的热情，莫泊桑十分高兴，就像个小弟弟似的跟在福楼拜的身后，并被福楼拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福楼拜牵着，嘴里还在不住地叫着“老师”。都德回过头来对大家说：“想不到福楼拜竟有这么优秀的***，你看他浓眉大眼，气质非凡，像不像当年的我呀？”大家都哈哈大笑起来。（3）屠格涅夫仰坐在沙发上， 用一种十分轻柔的声调慢慢地讲着：“莫泊桑，好久不见了，你还记得以前我们在你家谈论文学史方面的事情吗?最近又有什么新作品了?可不可以让我们一饱眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起来：“这些日子我确实很忙，我今天来正是想让大家对我新写的这部提提意见，还希望您多多指教!”屠格涅夫脸上绽开了灿烂的笑容。（4）左拉歪坐在沙发上，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近过得好吗?”“好，谢谢!”说完左拉又恢复了刚才的动作，观察着每一个人。
15孙权劝学 1.（1）qīng（2）shè（3）shú（4）suì2.（1）吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识、文才的人。造句略（2）刮目相待用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：（1）读书破万卷，下笔如有神。（2）行万里路，读万卷书。（3）书是人类进步的阶梯。4.（1）告诉（2）当道，当权（3）当时专掌经学传授的学官（4）军事方面或政治方面的才干和谋略5.（1）A（2）D（3）B（4）C6.（1）吕蒙用军中事务多来推托。（2）大哥（指鲁肃）为何认清事物这么晚啊！7.善于听取别人建议，会读书，有进取心。8.罗贯中元末明初示例：诸葛亮摆空城计诸葛亮草船借箭刘备三顾茅庐
单元复习 1.衰慕愧兀兀躇赫鲜既2.（1）学者诗人烈士（2）蓬勃深邃凝重3.（1）马上相逢无纸笔（2）略4.略5.指麻烦事。6.他还是那么安静，那么恳切，那么热心，那么慈祥。7.示例：“不管窗外天空多么漆黑，只要他抬起眼睛，整个房间就马上亮起来，他的眼光仿佛会看透你的心灵，你在他面前想撒谎也不可能。”通过人物描写表现“先生”敏锐的眼力和洞察力。8.略9.（1）过失（2）答应（3）劝说（4）通“嘱”，嘱托10.（1）代厨下儿（2）代“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”这件事（3）代甘宁11.吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。12.吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义，顾全大局。如在甘宁背信弃义的情况下，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不因私怒而攻杀甘宁。13.略
第四单元 16社戏 1.示例：蓬勃雨篷芦蒿船篙撺掇蹿升点缀拾掇2.（1）弥漫消散（2）翻来覆去地说（3）在潮头搏浪嬉戏3.（1）然而即使而（2）轻松舒展（3）点磕退（4）漂渺罩4.“竟”字说明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求别人的点滴理解和肯定，便由衷地感激不尽。5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果断，表现孩子的诚实；用“请客”作挡箭牌，使六一公公无话可说；“你把我的虾吓跑了”转换话题，从而表现了双喜的聪明与机灵。6.在问偷豆一事中，从六一公公的语言里可以看出，他并没有责怪孩子们偷豆，只是心疼被踏坏的庄稼；当“我”说豆“很好”吃时，他“竟非常感激起来”，表现了六一公公这位农民淳朴、憨厚、善良的性格特点。7.突出那夜经历的难忘，“我”所难忘的是农村特有的风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系以及人们朴实、善良的性格，表达了“我”对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念，对美好生活的向往。8.示例：休，人靠在树旁，表示休息。尘，小土为灰尘。男，在田里花力气（劳动）的是男人。
17安塞腰鼓 1.晦冗羁亢戛恬骤溅2.示例：红彤彤黄澄澄绿油油白茫茫黑乎乎蓝盈盈3.（1）响声碰撞在山崖上。（2）形体成了思绪！4.有力、疾速、大起大落。5.不能。“你”将黄土高原人格化，能更直接、更强烈地抒发感情，充分表达了作者对黄土高原的深情和眷恋。6.用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃，充满活力，蕴含着无穷无尽的力量。7.不能。因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改后的句子只是一般地说好，表达效果远比不上原句好。8.示例：江南越剧，轻柔、动人的舞姿，婉转、悠扬的唱腔，让我们感受到生活的浪漫。
18竹影 1.幽惬烁耍缕瓣撇疏2.慢慢拯救晃动/摇撼信任了解/体谅姿势3.D4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。5.（1）指华明（2）指弟弟（3）指爸爸6.“闪烁”生动地描写出月亮被摇动的“竹影”“切成许多不规则的小块”的动感。7.表现了孩子们对身边事物的好奇，写出了小孩子好玩好动的天性。8.示例：（1）北国的雪追着凛风来了，破空来到人间。起初轻柔、琐碎、星星点点，落到树上静默，积累成朵，漂到湖中消逝，引来静水千波，聚到手中便顽皮地打着滚。雪渐渐大了，恍惚间已是万树梨花，一团团、一簇簇的，闪着银光。（2）沉沉的夜色、茫茫的晨雾中，总能看到你们——清洁工忙碌的身影。你们的面容是那么秀气，你们的背影是那么高大。三百六十行，行行出状元。你们是那么勤劳，你们用自己汗水滋润了地球母亲的皮肤。
19观舞记 1.穆凝行绚惆姿2.（1）变幻多姿（2）本色当行3.示例：惆怅丝绸稠密殉职绚丽询问4.表情、动作。5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。6.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。7.艺术上的交流，能增强世界各国、各民族之间的相互了解和沟通。所有优秀的艺术家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉玛姐妹也一样，“吸收着大地母亲给予它的食粮的供养”。没有印度文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会这样美妙动人。8.示例：看了黄豆豆的《丰收》，让人感受到中国男儿强壮的体魄和力量，感受到中华男儿坚强不屈的精神。
20口技 1.（1）jiàn（2）chì（3）hǔ（4）jī2.（1）即使（2）?（3）只（4）?（5）?（6）跑3.林嗣环铁崖虞初新志张潮4.（1）打呵欠，伸懒腰（2）说梦话（3）喂奶（4）这5.C6.（1）不久，孩子醒了，大声哭。（2）全场宾客没有不伸长脖子，偏着头看，微微地笑，默默地赞叹，认为绝妙到了极点。7.深夜中一户四口醒而复睡的情景。既从正面描写各种声音，又从侧面描写宾客为表演所陶醉、折服的神态，这样共同表现口技表演之高超。8.略
单元复习 1.C2.D3.（1）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（2）各领***数百年（3）黄梅时节家家雨4.（1）《社戏》是，文中的“我”不是鲁迅本人。（2）篇幅短小。 （3）?（4）?5.对当红的港台歌星如数家珍，书桌周围的墙面上贴满了偶像的彩照。 6.听了古典再听流行，觉得味道不够了。7.女儿对“我”说，韩国当红组合H．O．T的歌《孩子啊》的曲子是根据莫扎特的《第二十五交响曲》改编的，《希望》中用了贝多芬的《欢乐颂》；羽键琴曾是一件流行的古乐器，张学友的歌的乐队伴奏中有羽键琴，说明现在的流行乐坛也已注意吸取古典音乐的养料。8.示例一：喜欢流行音乐，因为对流行音乐熟悉，深感亲切。示例二：喜欢古典音乐，因为古典是经典，是几百年来的艺术结晶，有深厚的文化底蕴，能享用一世。9.（1）不久（2）拉（3）即使（4）说出10.（1）一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。（2）其中夹杂有劈里啪啦房屋倒塌的声音。11.?不能名其一处也。‖于是宾客无不变色离席?第一层：写口技艺人模仿深巷起火、救火的声音。第二层：写宾客听口技表演时受惊吓的种种表现。12.呼应文章开头，以道具的简单突出口技艺人表演技艺的高超。13.略
第五单元 21伟大的悲剧 1.冽履懈悚羸罄莽伦2.D3.细腻展现闪耀4.（1）天气日益恶劣；（2）队员们失去了当初的精力；（3）大家的身体已疲惫不堪；（4）很容易偏离回程的方向。5.前往极点的时候。当初。6.队员们认为他们没有第一个到达极点，一切努力都成了徒劳，他们是失败者，没有任何光彩。7.（1）他们承受着肉体与精神的巨大痛苦，始终在往回走；（2）威尔逊明知死亡 在逼近，仍在进行科学观察，拖着沉重的岩石标本。8.示例：遗书表明斯科特身处绝境时仍充满勇气和斗志，一如既往地保持坚忍和刚毅，同时也说明他是一个有爱心、有思想、尽责任的人。
22在沙漠中心 1.辐蔽躯筛谛2.（1）映—应（2）芭—笆（3）奇—其3.示例：春天必然曾经是这样的，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，“扑哧”一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥，软如一床新翻的棉被的春泥。4.风驱赶着我四下乱窜，为了躲避它，我像困兽一样团团转。之后我感到呼吸困难，好像是膝盖硌着我的胸膛。我在天使的重负下挣扎。5.（1）不管怎么说，上天待“我”不薄。（2）通过这样的经历，“我”可以重新找到农人的真谛，在群星中寻找自己的真理。6.城市的生活安于现状，缺乏活力，不能找到真理。7.示例：“除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。”这句话深刻地显现了“我”即使处在这样的环境下，心里还牵挂着别人，充分体现了“我”的爱心。8.示例一：我认为妥当。删去了这段内容，使文章更有完整性，否则内容会比较突兀、生硬。示例二：我认为不妥当。删去的这段内容与上文紧密相联，可以更好地体现作者的思想。提示：可以从正反两个角度回答。
23登上地球之巅 1.砭崔匐截精锐勇2.（1）即使也（2）宁愿也3.略4.天气寒冷，岩壁陡滑，高山缺氧，体力不济。5.突出登峰困难之大，从而反映了登山队员不怕艰险、勇往直前的坚强意志和大无畏精神。6.反映了刘连满等人强烈的集体主义观念和崇高的自我牺牲精神。7.示例：原有的困难还没有克服，新的困难又出现了，以后的行程将更艰难，怎么办？8.略
24真正的英雄 1.孜孜锲及寐2.（1）牺牲轰动国家。（2）老老少少感到骄傲。（3）我们哀悼公民。3.示例：给予我这份力量的是英雄们。英雄们给予我的是这份力量。4.战栗、悲哀、阴霾笼罩。5.崇高的献身精神和不求报答的社会责任感。6.你们：七位宇航员的亲人；人们：七位英雄；我们：包括“我”在内的所有美国人民。7.（1）一个世纪前，开发西部的人们常常面临恶劣的条件，甚至倒下；（2）现在，七位宇航员为探索宇宙而献身；（3）今后，我们仍将为走向外星球而忍受磨难，不断前进。8.示例：费俊龙、聂海胜：谁能让全世界1/5的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜？谁能从前所未有的高度见证中国实力的飞跃？他们出征苍穹，画出龙的轨迹。升空日行八万里，巡天遥看一千河。他们是中国航天的黄金一代。
25短文两篇 1.信崇蹒承2.（1）碰、撞（2）断（3）够、达到（4）归向3.（1）逐追亡逐北逐鹿中原（2）昔抚今追昔今非昔比4.（1）追赶到太阳落下的地方（2）足够（3）向北（4）前往5.（1）（夸父）还没跑到，就在半路上因口渴而死了。（2）夸父自不量力，想要追赶太阳的影子。6.妥当。这样的描写有如画龙点睛。夸父追日，虽然没有成功，但却显示了渴望征服自然的雄伟气魄和奋不顾身的牺牲精神，是光照千秋的辉煌业绩。7.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。8.示例：共工眼望着不周山耸立在云雾中的高峰，往后倒退着身子，啊！在这充满阴谋的残酷无情的风暴里，他大叫一声，带着惊天动地的怒号，飞跑着，猛然用自己的脑袋撞在怪石嶙峋、直插云霄的不周山上。不周山立刻拦腰折断，同共工一起轰然倾倒?
单元复习 1.B2.（1）却—怯（2）消—销（3）详—祥（4）登—蹬3.（1）A（2）B（3）B4.示例一：我认同探险者的精神。他们把认识自然当作己任，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。示例二：探险是一门综合性很强的学科，且在我国的发展史较短，更不要说民间的普及性，因此，进行探险不能操之过急，要高度重视安全问题。丰富的知识和经验是 安全的保证，参加专业机构的活动是较快的入门方法。5.（1）人无法进入的地方（2）彭加木和余纯顺都是在这里失踪遇难的（3）该词起限定时间的作用，后来赵子允等人已经纵穿了罗布泊6.它地处偏远的西部，属“生命禁区”，极少有人去，但是又有雅丹地貌等吸引人的地方。7.穿越罗布泊是赵、陈、刘、周等人共同的心愿，因而有巨大的精神力量；用了半年时间作准备，确保万无一失；有熟悉罗布泊的赵子允作向导与指挥。8.穿越罗布泊虽然有许多意想不到的困难，但因为大家精神振作，周密，准备充分，他们终于赢得了纵穿罗布泊的胜利。文章略写困难是为了说明这些困难无法阻挡他们的脚步，盖不住他们战胜困难的快乐。 9.（1）砍断（2）作为（3）通“纹”，花纹（4）填塞10.A11．（1）（刑天）握盾，持斧，向着天空猛劈狠砍，战斗不止。（2）女娃在东海游泳，溺死而没有回家，因而成了精卫鸟。12.反映了古代劳动人民渴望战胜、征服自然的愿望和不断探索的精神。13.略
第六单元26猫 1.耗涩绫怂怅诅2.（1）身—生（2）祥—详（3）掉—吊（4）受—瘦3.示例：（1）它化用了成语“杀鸡儆猴”，给人留下了遐想的空间4.冬天的早晨?它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。‖一天?以为惩戒得还不够快意。‖隔了几天?我将怎样地对它表白我的误解呢？‖两个月后?5.那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁性似的；也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。6.“似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是“我”的猜测和判断，并不能十分肯定，所以要用“似乎”一词。7.第三只猫的死与“我”的武断、粗暴有关，它促使“我”良心发现，感到内疚和悔恨，另外，“我”再也没有改过的机会了。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。8.提示：能自圆其说即可，但应结合课文内容回答。
27斑羚飞渡 1.逞湛穹凝迥怆娴磐2.（1）健壮（2）沉重（3）技巧（4）意味3.示例一：进退维谷成语出处《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言：‘进退维谷。’”成语释义无论是进还是退，都处在困境之中。形容进退两难。近义成语进退两难反义成语进退自如应用链接在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷。示例二：老牛舐犊成语出处《后汉书·杨彪传》：“愧无日先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”成语释义老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈。近义成语望子成龙/爱子心切反义成语深恶痛绝应用链接对母亲这种老牛舐犊般的关心，我是永远都不会忘记的。4.指的是从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，有贪生怕死的意思。5.通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心，并引起读者的共鸣。6.因为老斑羚们没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。8.示例：正因为生命如此可贵，让人不舍，所以那些义无反顾地献出生命的“镰刀头羊”，才能够如此深地打动我们，成为不朽的记忆。
28华南虎 1.传枚楚嚼2.D3.示例：（1）请问叔叔（阿姨），您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗？（2）我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。5.不妥当。原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。原诗运用疑问句的句式，可以更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。7.这是诗人对华南虎高度的赞美， 尽管老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。8.示例：不能在困境中倒下。理由略。
29马 1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.（1）毫无私心、毫不吝惜地前往（2）暗中观察情况（3）两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.（1）分担（2）坚实（3）驱赶4.动作的自由就构成美丽的天然：野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神；而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。6.它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战；也绝不互相作战，不互相争夺生存资料；从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。7.略8.（1）森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。一群动物围绕在这棵“树”旁边，希望它能成活、长大。真是“可怜天下动物心”啊。（2）示例：这幅意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林。
30狼 1.缀窘苫弛眈眈2.（1）只（2）原来（3）胁迫、攻击（4）回头看3.（1）聊斋志异清蒲松龄（2）在聊斋中记叙奇异的故事。聊斋，作者的书房名；志异，记叙奇异的故事4.（1）离开（2）像（3）突然（4）打洞5.C6.（1）企图打洞钻过去来攻击屠户的身后。（2）狼也算狡猾了，但一会儿两只狼都送命了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。7.对恶人不能抱任何幻想，而要敢于斗争，善于斗争。（只要合理即可）8.提示：注意人称变换以及细节描写。
单元复习 1.临狩昧悯卑2.B3.（1）猫鼠同眠照猫画虎（2）虎背熊腰虎头蛇尾（3）马到成功老马识途（4）狼狈不堪狼吞虎咽4.示例：藏羚羊说：“我们生活在海拔4000米以上的青藏高原，气候极其恶劣，生活条件极差。我们不招惹任何人，就是在这种情况下，人们也不放过我们！他们开了吉普车，荷枪实弹，一路追杀。”蛇说：“我们生活在乱石堆中、乱草丛里。我们以鼠为食，间接保护了人类赖以生存的粮食。但人们不但取了我们的蛇毒、蛇胆和蛇皮，最后还要把我们烹成蛇羹?”黑熊说：“我比你们都惨，人说‘熊掌美味可食’，就砍掉了我们的手臂；又说‘熊胆可以治病’，就强行抽取我们的胆汁。”如果人类不停止捕杀，不取相应的措施，那么天空无鸟飞，海中无鱼游，地上无兽走，塘边无蛙鸣，人自己也活不下去的情景就会到来！5.上文介绍了蜜蜂是如何抵御寒冷，度过寒冷的冬天的。6.（1）通过对比，说明蜜蜂调节温度的神奇效果，赞扬蜜蜂的智慧。（2）体现了语言的准确性，说明反复换岗只是调节蜂团的温度的一个方面。7.表面的蜜蜂向球心钻，而球心的则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交换岗位；工蜂就像抱窝鸡那样，振翅飞舞。（写出两点，意思对即可）8.团队精神、协作精神、奉献精神、自律精神等。9.（1）留下（2）离开（3）大腿（4）背着（5）被（6）指狼（7）那么（8）只10.（屠夫）觉得狼不太动弹了，才用绳子缚住（它的爪子）。11.面对像狼一样的恶人，要动脑筋，想办法，用智慧战胜他。12.略
1. 书籍是人类进步的阶梯的作文500字的
是人类进步的阶梯.我喜爱读书，因为它可以使我进步；我热爱读书，因为它可以使我浮躁的心得以平静；我酷爱读书，因为它可以净化我的心灵……
我拜读过古今中外灿烂的长卷，翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉，展读书中人物的笑颜，品悟书中文章的内涵，那行云如水的语句，花雨缤纷的意境，真挚动人的情感，顷刻间唤醒了我的心灵。有好书陪伴的日子，我充实，快乐，振奋！被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光，炫彩，歌唱！
“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，如鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚说的一句话。
古人云：开卷有益。的确如此，书籍陶冶了我们的情操，告诉了我们人生的启迪。一本本好书把我们从无知的茫茫人海中带进知识的殿堂，它让我知道了双目失明而还坚持创作的奥斯特洛夫斯基，名垂千古的周恩来总理，伟大的文学家鲁迅先生，还有。。书成了我们形影不离的朋友。
我爱读书。曾几何时，我置身书海“不可自拔”。《雷锋日记》使我明确人生存的最高意义，便是作一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬；《茶花女》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲喷薄，见证了长城的雄伟逶拖，领略了金字塔的庄严神秘……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的没一寸足迹一览无余！
这一本本好书，让我了解了旧我更多地了解了各种各样的知识。正是这一本本催人奋进的好书，一把把美丽的金钥匙为我们打开了坚固的大锁。
好书、名言，现在是我形影不离的好朋友，它们让我在知识的海洋里翱翔！是书，让我健康成长！是书，让我开心快乐！是书，让我聪明伶俐！书，它是一名老师，也是一座丰富的知识宝库。
同学们，与好书交朋友吧！它会带你走向成功的彼岸，这一份营养品全部充实到你身躯，引领你一步步走向神奇而美丽的殿堂！
2. 有关书是人类进步的阶梯的作文1]读书是一件快乐享受的事，人们一般总是把它当作一件雅事、正事来做，但在生活中它其实是一种偷懒和贪图享受的行为。
书是生活赐予我们的珍品，世上凡于人有好处的事，无不困苦艰难，比如良药是苦的，工作是累的，想获取某些生活的利益就要付出相应的劳动。唯有读书，不仅有益、有趣，更简便易行，使它成为人类所有的行为中最值得赞美的事。
我所说的读书是一种闲情逸致式的，是把读书仅仅作为一种爱好来谈的。爱好的前提，第一是要有兴趣，第二是要有可以自由支配的时间。
凡爱好者必从兴趣中来，无论什么爱好，兴趣都是第一位的，它可以开发创造力和提供持之以恒的动力。至于时间嘛，绝对没有空闲时间的人是没有的，如果推托没有时间，可能是缺乏心情，更主要的恐怕还是没有足够的兴趣。
读书的好处如长知识、培养学问之类在此一概不谈，只说读书的乐趣和享受。一个人能够有自己可以自由支配的时间做自己喜欢的事、读自己喜欢的书，这本身就是一件值得快意的乐事。
人们无论做什么事，都会有愧悔的事发生，只有读书一事是极少有这种情形的，除非因忘记时间而误了别的事，但那样首先应该责备的也是自己，而并不关书的事。 一个惯常节俭的人，在花钱上不免时常痛惜，虽然在购书时一样也会谨小慎微，却从不会因买下一本书而后悔。
书架上的任何一本书都不会令人感到不值，而且时间越是久远越会觉出它们的宝贵。幸好，如今这年代，买书对于我们来说，还并不是一件多么奢侈的事，虽然常常下不了决心去买一本自己喜欢的书，但以书的价值来说，那书价实在是太过便宜了。
比如一本五元钱的书，只要能在其中得到一个道理、获取一条有益的知识，可携带并享用终生，就已经很值了，何况一本书中又何止一两个道理和教益呢！好吃的东西，吃完就没了，再华丽的衣服，也有穿坏的时候（往往有时候不等到穿坏就已经过时了），但我们从书中所得到的乐趣却是充实的、长久的，还是可以重复多次的。可以说花钱买书是这世上最划算的一种消费（只可惜人不能只靠读书而活着）。
每次，在读了一段书后，你都会有一种神清气爽的感觉，免不了要伸臂舒胸吐口长气，读书的疲劳是因为你有所收获。书令我们振奋，积极乐观，而又兴趣盎然，最恰当的则正如培根说的：“阅读使人充实”。
读书的乐趣不仅限于看书，有时候常常令人忍不住要与人畅谈读书的感受，或者要提起笔来直抒胸臆，实在都更是一种莫大的乐趣。不止一次有人问我：“你写那些东西有什么用啊？”或者：“如果你不想发表，干脆就不要写了！”我只好笑笑，敷衍两句，因为这正是读书的至乐，是很难说清楚、也不必对外人说的啊！ 有一种书读起来令人爱不释手，非要一口气读完不可，若因时间或事务所拌，不得连篇累牍痛快地读下去，则连续几天里，思里念里都是它的影子，好像掉了魂儿一样，好比是对恋人一样的想念。
捧在手里阅读时的专注和欣悦之情也像是对着亲密的爱人一样。当然这样的书是不多的，且总以少年时多能遇到，因为它需要一种涉世不深的真挚情怀，就像友谊，最纯真的都是少年时结下的。
年轻时往往不知道自己需要什么样的书，兴趣却来得比任何时期都要大，也更广泛，这时应该多读各种书籍，既可以增加见识，又能于其中发现自己的喜好。不同年龄、职业、身份，对书的种类和兴趣不尽相同，读书的兴趣与个人的素质和性格又有着密切的关系，有时又因心情的不同而发生各种变化。
但不论是谁，无论怎样，读书都是一件绝妙的赏心乐事。 有那么一种好书、好文章，或者先闻其名，或者先探得一鳞半爪，往往忍着，先不马上就看，一定要找个最安心舒适的环境，在自己的小屋里，顶好是躺在床上，夜深人静时，才肯拿出来慢慢品味，就像一个孩子，得到一块美味，舍不得就吃，每次只肯舔一舔——当然，这样的孩子，现在大概不会有了。
美味不可多得，亦不可轻啖，象猪八戒一样吞吃人参果，实在可以说是暴殄天物。 有时候要买一本心慕已久的好书，书肆地摊上的货色是绝不考虑的，——这大概类似于娶妻必要名门大户一样，是虚荣心在作怪吧。
必要于各大书店间反复查访比对各种不同的版本——如今社会上各种出版社的书如雨后春笋又如过江之鲫，可谓多如牛毛而又良莠不齐，如此繁荣鼎盛的局面虽说是件好事，只可惜要找到一本称心如意的好书却并不容易。 一般来讲，老版本总是好的，但现在已大多绝迹，也是嘛，社会要前进，不能总是一成不变，只可惜很多变化总是越变越不如意。
有名的大出版社也不大靠得住了，只后悔早前几年没有多买些书，可叹那年头好书遍地，随便买一本也一定是好的，而那时自己却还不懂书。眼下是盗版横行，各行各业都是粗制滥造加上唯利是图。
去书店看看，满架都是学生的课外书，所有的名著也尽是少儿版、学生版，为什么？学生的钱最好赚，这是潮流。读书本是风雅事，岂能如其他商业一样火爆，现在的社会不免常常令人惊异。
总觉得自己想买的、该看的书浩如烟海不计其数，但几番书店逛下来，却往往一无所获。应该说，借书是个不错的选择，但不喜欢把书借人，自然也不爱向别人。
3. 书是人类进步的阶梯学海无涯路漫漫，唯有书本伴身旁。
在这漫漫的学习道路上。无疑，书成为我们形影不离的好伙伴。
我曾经想过，一年三百六十五天，学者们几乎无时无刻的和书待在一起。它给予了我无数的好处，快乐的滋味。
在我的眼中.脑海里，我简直无发相信，书会有如此多的神奇之处。在我爷爷的那个时代，有多少人与书如同陌路般；在我爸爸的那个年代，又有多少人渴望多书？然而，当今世上的那些达官贵人，哪个不是通过读书来实现自己的理想？有多少人是伴书成长？我想九零后的我们应该都是。
无论前辈们是否读过书都无所谓，因为书是不会挑选阅读对象的。自古到今，又有多少人只为一朝中举，而勤学苦练。
正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”只有你读书，才会获得书给给你带来的利益、财富。
我喜欢书，我觉得书能懂我的思想。在我闲暇之余，书会带我走进文学的世界，让我疯狂的吸允书中的精华；在我寂寞之时，书会领我踏入快，让我喜笑颜开；然而，在我失意之时，书又会陪同我度过黯淡时期，让我重新点燃希望的光芒······我爱古典文学、人生哲理一类的书。
这些书能让我懂得好多好多的世间百态。能告诉我做人的道理、能令我的修养更加庄重、能使我明白事理。
书，我要感谢你。感谢你无时无刻的教育着我；感谢你的五味瓶，让我了解人生真谛；我要感谢你使我坚强勇敢、造就了我的多愁善感。
你们，请你们一定要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友好地帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和；它会教导你尊重他人和你自己；它热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。书，我发誓我们的友情会坚定不移。
因为，在你淡淡的墨香中，我学会了很多、很多······。
4. 坚强是人们成功的阶梯作文“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。
说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习？因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作，就会一事无成。
我想大家都知道悬梁的故事吧。东汉时期，有个著名的家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习呀！
你们爱因斯坦吗？他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。
可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。
“宝剑锋从从磨研出，梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧！
5. 书籍是人类的阶梯的作文书籍是人类的阶梯的作文
“书籍是人类进步的阶梯”每次我听见这句话，就会情不自禁的想：书籍能放在脚下当阶梯？之后，我才明白知识是一层层的阶梯。
书，是一种精神上的“食物”，让我们的知识越来越多。而有些人太过于看书，变成了“书呆子”，所以，大家不要太沉迷于书，要适合的看书，这样，书才对我们有益。我特别喜欢看一本《小故事大道理》，每天都爱不释手，一天看一点。每个故事都百看不厌，每个故事都告诉我一个大道理。真是“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，让我们在知识的海洋里无限畅游，无限欢乐吧！
书，也是一种智慧的钥匙。列夫.托尔斯泰说过：“书籍是智慧的钥匙。”只要我们读书，就能把智慧的大门开启，有不少知识向你涌来，会让你觉得读书也是一种乐趣。我在小时候，很不喜欢看书。自从同学给了我一本，让我对书有了兴趣，之后，每次只要看见没看过的书，就像见了一大堆美食，如饥似渴的“吃”起来。慢慢的，我的知识积累的越来越多，同学们都叫我“小博士|”。
书，更是人类进步的阶梯。随着科学的发展，书籍告诉了我们一个又一个道理，让我们得到了启发，发明了很多了不起辉煌的成果。我以前不明白这个道理，现在我终于懂了！
书籍，是智慧的钥匙，是人类进步的阶梯，是全世界的营养品。我们一定要多读书，读好书，为祖国的繁荣昌盛作贡献。
6. 好作文团结是人类进步的阶梯团结是人类进步的阶梯
有人说：“团结就是力量。”团结能够产生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了这句话的精髓所在。
下午，老师拿着根孙悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，几个步子就迈上了讲台，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好汉的魄力。看到米老师脸上“嫉恶如仇”的模样，吓得我们连大气也不敢出。可老师的脸瞬间却“多云转晴”了，说要玩个游戏——“放下去”。
此话一出，大家都松了口气，立刻眉开眼笑起来。本来站在门口吓得不敢进教室的同学乙，一听到这话，马上就从门口大摇大摆地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高声叫起来。
当然，凡事皆有规则，这个游戏的规则是：把手呈对号状，放上“金箍棒，全组同学都参加。
老师先让我们讨论一下对策，全班都炸开了锅，不用说，我们组也开始热火朝天地讨论开了。同学甲这个“捣蛋鬼”出了个馊主意，把棒抹上胶粘在手上。他的意见马上被驳回。最终我们总结了一条：放松。
在第一关“小试牛刀”中，我们组在口号声中慢慢地蹲了下去，在家的手都担在棒上，没一会儿，这道关，我们就轻松地闯了过去。
到了第三关“计时挑战赛”，大家都摩拳擦掌，准备在这关大显身手。自然，老师又给我们一些准备时间，我们组找不到道具，拿了根竖笛凑合着用，大家配合的不错，只几秒钟就放了下去。
经过前几组的激烈比拼，终于到了我们组，我们的心都“扑通”、“扑通”地跳了起来，我多想跑回位上啊，但临阵脱逃可是不行，因为少了我，就没法进行了。
我轻轻地托着棒，随着同学乙的口号尽可能地快速向下就在我们就要胜利地时候，我这边却无缘无故地翘了起来，同学丙小声地催促：“往下，往下！”我连忙把手往下，但却离了棒，同学甲也往下，可左边太低了，我根本把持不住，急得我皱起了眉。等到彻底平衡时，老师才喊停，我们自然延误了时间。
从这次游戏中，我体会到了团结的重要，也认真审视了我们组的不足，我们组有的时候很团结，一下能加十分。有时候不遵守纪律，被老师扣分。我们还是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同学甲没写完小本作业，我们组都不能加分了，同学甲没写完小本固然不对，可我们也没有及时提醒，我们也有责任。
团结，才能共赢。
7. 坚强是人们成功的阶梯作文从前，在一片森林里，一头狮子在追赶两只弱小的小鹿。
这两只小鹿拼命地逃啊，不小心掉进了猎人挖的陷井里。狮子站在陷井旁怒吼，焦急地踱来踱去。
两只小鹿在陷井里真不知道是该高兴还是该苦恼。狮子用它那强壮的爪子把土抛进陷井里，两只小鹿非常害怕，土一点儿一点儿地落在它们身上，它们的呼吸越来越困难。
一只小鹿再也受不住了，便卧倒在地，而另一只小鹿把狮子抛在自己身上的土摇掉，还用路蹄子把土聚拢起来，自己站在上面。就这样一点一点的上升。
在土下面的另一只小鹿呢，已经奄奄一息。那只小鹿借着狮子抛下的最后一堆土，跃出了陷井，飞快地逃走了。
而另一只小鹿却成了狮子的一顿美餐。两只小鹿在面对困难时所表现出来的，一个为人们所称赞，一个为人们所嘲笑。
人们赞扬那只小鹿的勇敢和坚强，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人们自己，又有多少人能够做到像那只小鹿样的大无畏呢？人们面对困难，往往有两条路可以走：一条是相信自己能够克服困难，从而不懈努力，走向胜利；另一条是自暴自弃，总以为自己是失败者，从而选择放弃。两条路的尽头等待他们的又是什么呢？当然，一个是风雨后的彩虹，一个则是痛苦的深渊……醒悟吧，在迷惘中的人们！树立起自信，通过自己的不懈努力去和困难拼搏一番，借助困难，去赢得属于自己的胜利。
因为，所谓困难，其实就是走向成功的阶梯，就看你如何对待它。
8. 人生阶梯的作文站在三尺讲台上的老师，为我们开启一扇通往知识国度的大门； 透过它，我们看到一个丰富多彩而又充满新奇的. 敬爱的老师， 您们是默默无闻的园丁，只愿用无微不至的知识的养料浇灌出一株株幼嫩枝桠，看他们一天天长成棵棵参天大树。不懂事的小时候，新学期开课不久的9月10日，意味着一个没有加减乘除，逍遥自在的下午时光；长大一些，教师节来临前几周， 就和班里同学窃窃私语商量给老师送什么礼物；从小学到初中，从初中到高中，教师节变成了老同学相约返校，看望老师的日子。
盼望着，辛劳工作一年的您，快快放下手中的粉笔，走下讲台；请允许我们，帮您掸去沾满发髻的粉笔灰；再让我们为您捧上一杯热茶，看疲惫和操劳从您的眉宇间一点点淡去；亲爱的老师，请接受学生们递上的一张张人生答卷，也愿他们化作您脸上最欣慰最满足的笑容！
9. 请提供一些围绕“书籍是人类进步的阶梯”写的作文 以自己的真实的读书籍是人类进步的阶梯
“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过这样一句话。我十分认同这句话，因为我们在书的天空中飞翔的感受读书的乐趣，享受吸取知识的乐趣，在学习上，不断地进步。之所以书是人类文明的长生果，是因为没有书，人类就没有丰富的知识。
你一定有和书发生过有趣的事吧！在我多资多彩的童年里，曾经与书发生的故事。想知道吗？仔细往下看吧！
一个阳光明媚的早晨，我从书店里买来一本《爱的教育》。这本书在语文课本上推荐过，很感人呢！回到家，第一件事就是看书。我拿起书，迫不及待地看起来。不久，一个感动人心的故事样我眼泪朦胧。“小书虫”，别光顾着看书了。妈妈有事出去一下，待会儿你把午饭送到我的办公室。我要走了，自己要……。”一个突如其来的声音传来，是妈妈。““砰”的一声，门关了，妈妈走了。但刚刚的话我也只是似懂非懂。
快乐的时光过得真快啊！有到了做饭的时间。可我的手却怎么也不肯放开那本书。啊！有办法了，我可以一边做饭以便看书啊！开始行动了，我手忙脚乱地把饭抄好。不一会儿，便匆匆忙忙的送到妈妈的办公室里。结果，打开饭盒一看，菜全都焦了。
看书是一件好事，但也要在适当的时间看，你们可千万不要学我哦！当然，多看一本书就可以增加我们的积累量。因为读书就像与一位随时可以请教的智者交流；想和知识之旅的导游进行一次讨论；像一位老师无时无刻地教育着你……。而且书无分贵贱，不会因为你是穷人就不带领你领悟人世的真谛，学习知识。莎士比亚说得对：“书籍是全世界的营养品。”
读书不但可以使我们在写作上大显身手，还可以感悟人世间的真理。因为读书是我们迈向成功的第一步。
